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啊,可能不是空穴來風。
大隊長心裡想自己村裡這幾年初中學歷的孩子也不少啊,別的不說,青川那些侄子侄女不是個個都被他供讀到初中甚至高中麼?青川的養子衛戈也是一樣,若不是那兩年罷課,高中都讀完了。要是真能恢復高考,說不好村裡能出幾個大學生呢。
大學生。
想到這三個字大隊長就熱血上湧,村裡這些年是富裕了,可是文化沒有跟上,真的特別需要有人帶頭走出去。
說辦就辦!
元宵還沒過,村裡這個互助學習班就辦起來了。大家也不知道這是什麼用的,但他們一看,青川把他養子、他侄子侄女,連那個已經在泥人工坊上班的大侄女也趕到教室裡上課,心裡就知道這肯定是好事。
雖然他們不懂,可是他們能看,跟著有能耐的走就是了。再者,就是晚上上課,也不耽誤白天上工。
而且,最重要的是,這個學習班不是誰都能進來,得有初中以上學歷。呵,全村的年輕人,有初中以上的學歷的還不足二十,三分之一是青川家的,誰讓他們那邊有個重視學習出手又大方的青川?
這有限制的東西,大家就覺得是好東西,要是沒有限制,反而感覺特別沒檔次了。
村裡青年人踴躍參加,知青們也紛紛報名,他們其中很大一部分平日沒事還拿出書本翻一翻呢,這樣的機會怎麼能錯過。這學習班設在一個用粉刷白的教室裡,有一個大電燈照著,還有大學教授答疑解惑,可比自己就著油燈琢磨便利。
這樣一學學到十月份,高考恢復的訊息終於傳到村裡,學習班的孩子激動得流下眼淚,平日散漫來打發時間的一下認真起來,平日就刻苦的更是拿出懸樑刺股的架勢,留給他們的時間已經不多了,也就三個多月。幸好他們之前大半年多多少少還是把丟掉遺忘的知識找了一些回來。
如今的問題就是,這次恢復高考會考什麼內容,是以前的數理化,還是之後的農機養豬?教授們分析,這次主要為了選拔高新人才,那麼考數理化的機率很大。
那麼問題來了,當年數理化的課本已經找不到了,後面的一些學生更是學都沒學過,現在怎麼辦?
關鍵時候青川託人送了幾套初高中老課本和數理化自學叢書,他人在廣州參加廣交會,也沒忘記這邊的事,早早便收集了一些,就等著這個時候用。
學生們大喜過望,幾個人看一套,吃飯睡覺都不忘琢磨。隔壁村子的知青知道他們這裡辦學習班,還有教材,也都趕過來
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