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簡寧沒有坐下，對方四辯是個很清秀的男生，看起來很文氣，簡寧安靜的看著他，看見女孩注視著他，他明顯愣了一下，似乎沒有想到簡寧會這樣之間看著他，不過一瞬，簡寧就移開了目光，書上說，盯著對方的額頭超過三秒，對方會覺得有壓迫感。
男生似乎已經看到了定局，問了幾個問題後就開始將話題往他們的觀點上引。在四辯質詢一辯的環節中，一辯無法提問，只能回答，且有時間限制，超過五秒對方有權打斷。
雙方並沒有過多交流，在計時還沒有結束就先行落座。
簡寧在坐下以後就一直在調整自己的情緒，指尖冰涼的溫度接觸在桌面，簡寧甚至覺得桌面都有些熱度，默不作聲地收回手，對方一辯的稿子明顯比簡寧的水平高很多，觀點明確、邏輯清新，與他們後面毫無邏輯的發言相比，高下立見。
對方的語速很快，簡寧要很專注才能理清，但也是隻能抓住一點點，抓住一個點就抓不住後面的點，簡寧安靜地在紙上寫著什麼，閉口不言，眉宇清冷，帶著絲絲壓迫感。其他幾人已經有些焦躁，簡寧看了一眼即將發言的四辯，將紙條遞了過去，二辯與三辯也同樣遞了紙條。
興許是因為默契不足，潘鈺凝並沒有將簡寧的意思表達出來，只是問了幾個問題以後，就被對方牽著鼻子走，上半場就已經落了下風，簡寧現在根本就沒有其他的想法，贏？簡寧已經沒這個想法了，現在只能讓自己的隊不要輸得太難看。
邵景朔看出了簡寧的變化，他知道簡寧的問題出在哪裡，簡寧的邏輯思維其實很強，但是她有一個致命的弱點，她自動會將她覺得不重要的去掉，甚至根本不會想到。
邵景朔發現這個問題還是在初中，別人要寫十幾個步驟的數學題，她四五個步驟就解出來了，她短短一句話可以概況很多內容，思維跳躍，你在想第二步的時候，她已經在第四步反推回來了，邵景朔可以理解她的想法，並不代表別人也可以。
潘鈺凝就是這樣，看著紙條上短短的幾個字，她根本不清楚簡寧是個什麼意思，只好乾巴巴地念了一遍，然後問了些其他的問題。
對方的觀點是貧困生在物質生活以外也需要滿足自己的精神需求，而購買奢侈品正是其中的一種，在貧困生可以滿足物質生活的條件下，偶爾去買一些奢侈品並無不可。
乍一聽這話並沒有什麼毛病，但是很明顯得，這個題有個漏洞，這個問題裡的貧困生，是否領助學金，而無論是簡寧他們，還是對面商院的辯友，都預設
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