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總算是把行政的架子給搭建了起來。
就方雲而言，他最直接感觸就是總算不用被稱作寨主了，聽起來總感覺像是要上門討債一樣。
現在安平鄉中的百姓統一叫他方使君，可比寨主要順耳多了。
隨著安平鄉各級架構組建完成，方雲的系統也發生了些許變化。
由於方雲相當於管轄了鄉一級的領地，他獲得了一個新的成就：一地主官。
以往方雲的成就都是吃穿住安全健康這種直接針對百姓生活質量的。
這次他當了鄉長之後才出現了新的成就。
一地主官：主管一村達成，成就+1；主管一鄉達成，成就+2。
每人兩點算起來一天就增加破萬了。
不錯不錯，跟趙忠家做的這個生意很值！
不但水果本身能夠大賺一筆，而這些連帶的效果還又給他帶來了不小的收益。
如此推算，一個鄉成就就有3點，那一個縣和一個郡呢？肯定會更高。
他忍不住暢想起來，一個郡人口再少也起碼有十萬人，一個人三十點收益的話，每天就是三百萬的收入。
一個月基本上就破億了，這購買力真就是天文數字了。
接下來這段時間，方雲除了做水果生意之外，大部分時間都用在了安平鄉中，給那些孩子們當老師。
安平鄉的孤兒不少，張大良去問這些孩子是否願意姓方，毫無疑問的幾乎所有人都表示願意。
這些人都成了方雲最重點的培養物件。
這種培養還不是說給他們什麼高人一等的生活待遇，而是教他們各種現代生活所需要的知識。
現代知識很多，方雲也不至於什麼都教，最起碼什麼是知網這種事情他肯定是不會教的。
總的來說，就是方雲從電商平臺上買到的東西該怎麼看、怎麼用，把這些先教給他們。
現在方雲還有一些閒時間，可以預想的是以後他會越來越忙，提前培養一些人替他分擔壓力是必須的。
他做的第一步就是教這個孩子們識字。
當然，都是簡體字，至於東漢時代的文字，等到以後有機會了再專門學習。
這些孩子們人手一個作業本，拿上一支鉛筆一筆一劃的學寫字。
毛筆字什麼的，方雲本身也不會，自然也不會去教了。
在學習文字之餘，他也在閒暇時教孩子們看地圖、醫學常識、大漢的地理知識，以豐富孩子們的
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