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，我們催了很多次，應該沒有人會突然說要報名吧。不過，以防萬一，9班老師，你還是先等一下吧，我們最後確定完了，你再去問你們班那個學生。9班數學老師
關於省賽免初試的名額，雖然，學校一直說的是強化班和普通班共享，但還是會優先強化班報名的學生。而只有40個名額，4個強化班分下來，怎麼可能還有普通班的份？
因此，這次，突然來了訊息，說空出來了一個名額可以分給普通班，趙建春別提多驚喜了。
其他班上也有數學成績很好的學生，很快，便也冒泡出來，紛紛在趙建春後面回覆，都表示想推薦自己班上的同學。
不一會兒，就這麼一個空出來的名額，備選學生就直接多達10個了。
“唉，所以啊，這就是擁有的不知道珍惜。咱們四個班的學生，你怎麼勸，他們都堅持說不想去，但其實人家普通班的學生早就渴望這個機會不知道多久了。”
看著微信群裡一條接一條出來的訊息，幾個老師都在誇自己班上的學生的數學成績多麼多麼的好，1班數學老師不由得語氣十分感慨。
其他三個班老師也是深有同感地點了點頭。
“走吧，趁著還沒上課，咱們去班上問問大家還要不要報名。”2班數學老師開口。
幾個老師都應了聲，將手機揣口袋裡，推開辦公室的門，往各自班級走去。
群裡名額的訊息，因為時間趕得巧，隔壁班數學老師又在他到辦公室的第一時間就提醒了他，趙建春是第一個回覆的。
不管是考試競爭，還是按照回覆訊息的時間順序，趙建春都覺得，名額肯定是給明夏無疑了。但他還是不放心，坐在辦公室，手指在桌子上敲啊敲的，心裡頭十分的急躁。
想了又想，最終，他還是決定先去問一問明夏的意願。這樣，到時候，強化班那邊只要確定說名額空出來了，他就可以在第一時間回覆，確保佔據全部的先機。
跑操大課間還沒有結束，趙建春親自去9班，站在教室門口，喊了聲正趴在桌子上不知道寫哪門課試卷的明夏一聲，讓她出來。
“老師，什麼事啊？”從教室出來，明夏問道。
趙建春揹著手，滿臉笑容，看著她的眼中滿是驕傲：“明夏啊，你知道我們省辦的數學聯賽嗎？”
聞言，明夏愣了一下。
啊？省數學聯賽？
……她還真不知道。
但明夏看了一下數學老師那驕傲的模
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