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靈感，沒了興趣和動力。”
劉盛說到最後，重重嘆息一聲：
“一個單位搞得好壞，決定於一把手啊。”
葉峰聽後心頭大亮，英雄所見略同。
他找到了江海中學的病因，必須對症下藥，才能治好這病。
“劉校長，謝謝你，給我如實反映了情況。”
葉峰也坦誠說道：“我來，其實不是查暑期上課的，偶然撞上了，這事我會處理，你不要出聲。”
“我來這裡，是尋找江海中學質量下滑原因的。在高校長那裡沒找到，你卻無意中告訴了我，我要謝謝你。”
葉峰真想把讓他替代高國興的想法說出來，但他覺得為時尚早，他沒有這個權力，就是縣政府恐怕也沒有，因為高國興是正處級，必須由南江市.委組織部才能決定。
葉峰只向劉盛說了一句暗示性的話：
“看來不從根本上解決問題，江海中學的教育質量上不去啊。”
說著與劉盛握手告別。
劉盛連忙拿出手機：“葉局，能問你要個手機號碼嗎？有事，好向你直接彙報。”
葉峰拿出手機跟他互存號碼，存好，揮手分開。
回到教育局，葉峰關上門，想了想，馬上給市教育局副局長鬍軍打電話：
“胡局長，打攪你了，我問你個問題。”
葉峰也懂得跟領導說話的口氣和方式了。
“葉局，什麼問題？你說。”
胡軍因為上次誤解葉峰，現在對他格外熱情。
“高三年級在暑期裡上課，屬不屬於‘雙減’整頓的範圍？”
葉峰裝不知問。
“當然是啊，哪個學校暑期裡還上課？”
“省重點中學江海中學，高三年級六個班全部在上課，我也是剛剛才知道。”
胡軍態度鮮明指出：“那是違反‘雙減’的，必須馬上叫停！”
葉峰笑了：“胡局，但我沒有這個資格和權力，讓高校長停止。他資格老，又是正處級，我剛才去找他，他對我愛理不理的，弄得我很難受。所以這個電話還是你來打，不然他是不會停止的。”
胡軍沉吟起來：“這樣的話，我讓陸局給他打吧，他們都是正處，陸局長應該能說聽他。”
葉峰想換掉高國興，也就不再忌憚高國興知道這事是他向上反映的，所以沒有叮囑胡軍替他保密。
掛了電話，葉峰開始在一張白紙上寫名單。
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