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生都同時招人時，應該如何選擇，是以校學生會重點，還是系學生會為重點；二是學生會有學習部、組織部、宣傳部、紀檢部、體育部等，我應該選擇哪一個部門。”
聽到“兩個如何選擇”，雷成便明白王橋事前打聽過，確實是有心到學生會工作，耐心地講解道：“校系兩級學生會都可以報名，互相不影響。但是，山大畢業分配向來以各系為主，所以我認為工作重心還是應該放在系裡。我覺得依你的條件選擇宣傳部比較合適。”
王橋道：“我原先還以為到校學生會更好，現在明白了。”
雷成又問道：“你是班幹部嗎？”
“不是。”
“與黃老師熟悉嗎？”
“暫時還沒有接觸。”
“在系學生會工作必須得到系裡分管學生工作領導以及輔導員的支援，否則很難。別瞧不起在學校行政體系中處於底層的輔導員，學生的命運往往就被輔導員掌握著。平時在系裡注意團結同學們，所有活動都要靠同學們參與，沒有同學支援，學生會幹部啥事都幹不成。”
雷成的介紹簡明扼要，王橋馬上領悟到大學學生會和看守所有著相當多的一致性：一是要有官方支援，否則啥事都做不成，看守所的官方代表就是警方，學生會的官方代表就是老師；二是自身要有本事，提拔提拔，領導要提，自己要能爬；三是要能團結一幫人為我所用，否則當一個光桿司令沒有用處。
他由衷地道：“聽雷主席一番話，我豁然開朗，知道應該怎麼做了。”
聊至興頭上，韓萍提著塑膠包從外面回來，關於學生會的話題暫時告一段落，三人集中精力製作卷軸所需標籤。
這是一個收穫極大的下午，王橋從雷成那裡淘到當學生幹部的真經，他決定停止觀望，積極主動參加系裡和班上的各項活動。
忙了一下午，中午吃進肚子的特色小吃早被消化乾淨，王橋從行政二區出來，穿過林蔭小道回寢室。經過學生三食堂時，被濃濃菜香引得肚子一陣吼叫。他快步回寢室取飯碗，在寢室聽到同學們口水橫飛地議論與三班的籃球大戰。
杜建國是王橋當然擁躉，道：“這是四個班的迴圈賽，我們班才輸一局，有什麼大不了。只要王橋參戰，定然把二班殺得落花流水。”
魏兵實誠地道：“王橋打過籃球嗎？”
杜建國道：“就算球技不行，憑他的那個身高，肯定能壓住二班那幾個兔崽子，把籃板球搶到手。”
新生班級聯賽是輔
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