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就好了。”
黎曼：“嗯……至於時間魔法，其實我已經學會了一個，只是代價有點大。”
校長這次是真的徹底懵了：“你……你……等等，你說什麼？你，你已經會了？”
黎曼摘下手套，露出焦黑乾枯的右手：“這是之前留下的，那個魔法的效果應該是加速時間，但我當時只有二環，它耗盡了我的全部魔力後開始吞噬我的生命力，萬幸的是我及時停下了，否則大概就不止這一隻手變成這樣了。”
校長先生幾乎是有些敬畏地抬起黎曼那隻乾枯焦黑的右手看了看：“天哪……”
黎曼並不是很理解：“等一下，您既然已經看過了我發表在《數理》上的那幾篇文章，那您應該也可以創造出時間魔法呀？”
校長先生震驚地搖了搖頭：“你怎麼會這麼想？！”
黎曼艱難地思考了一番，依舊覺得自己應該沒說錯：“那個加速時間魔法的核心就是一道微分題，既然您已經看過我的論文了，您也知道時間魔法的核心是和無窮有關的問題，那不該理所應當地想到用那些問題構建一個魔法核心，這樣時間魔法就出現了嗎？”
校長先生臉上現在的表情讓黎曼忍不住後退了一步。
那個表情不僅僅是“震驚”一詞可以描述的，精確地說，更類似於——“你是人嗎？”的震驚。
黎曼不理解這個表情到底意味著什麼……
校長先生抓了抓頭，明明滿頭白髮，又滿臉白鬍子，但愣是顯出了幾分愣頭青的氣質：“不……不，這不正常，這當然不正常，你一定要精確地解出光球給出的那道題才行，因為一旦有所偏離，魔法就無法使用了，然後這只是第一步，解出題目後，我們就獲得了一個新的魔法，但是這個魔法用起來是非常困難的，一定要精確地按照光球給出的那道題使用，一個資料，一個步驟都不能錯，當然這樣的魔法是比較難用的，所以後來有人發現，我們接著要在光球這道題的基礎上反覆擴充套件，把它作為一種題型去了解，直到窮盡大部分可能，這樣才算理解了一道題，然後才算可以真正隨意地使用這一魔法……”
“……所以你能用出時間魔法，要麼是你誤打誤撞地撞上了光球上對應的那道題，要麼就是，就是你已經徹底貫通了一種題型……哦見鬼！為什麼留下來的偏偏是我！我已經受了那麼多人的打擊，為什麼又要多你一個！”
雖然校長先生有點語無倫次，但黎曼還是勉強理解了他的意思——他的意思應該是，如果將魔法使用者單純
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