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的耳室，乃至棺槨的位置都標得一清二楚。
就好像他已經去地下探查過一次似的！
“你怎麼會知道古墓的結構？”他愕然。
樂祈年裝作沒聽見這句話。還能是什麼原因，這就是他親手設計的唄……但他不能這麼說，所以只好佯裝對手中的圓珠筆產生了無與倫比的興趣。
君修言和眾研究生聞言紛紛聚到古教授身後，對著平面圖指指點點。
“主槨室似乎有點兒太大了？是比例尺的問題嗎？”
“這種大小在帝王陵墓中算是正常啦，皇帝的房間能不大嗎？”
“這是墓道？好複雜的墓道啊，看起來像是什麼陣法。”
“像不像太極八卦？雍文帝崇通道教，把陵墓建成八卦狀也不是不可能。”
古教授扶了扶眼鏡，手指微微顫抖。
樂祈年為什麼能畫出古墓的平面圖？是因為之前見過別的古墓，所以照葫蘆畫瓢嗎？但是陵墓就像人的住房一樣，不可能完全一模一樣啊。何況古教授這輩子見過那麼多古墓，卻還是第一次見到這種奇形怪狀的結構，樂祈年到底是從哪兒畫來這麼的一個瓢？
樂祈年指著平面圖中主槨室的位置說：“既然要尋找盜洞的位置，我認為可以用墓室的位置去推測。讓我們先假設那面八卦鏡是盜墓賊從這座墓中所盜出的好了。根據墓室結構，八卦鏡應當安放在東北角，對應‘死門’的位置。在此位放置八卦鏡，可以起到辟邪驅兇之用。所以我猜測盜墓賊應該是從這個方向打的盜洞。”
他在平面圖東北角虛虛一畫，“盜洞應該是直著打下去的，在大丘山中尋找對應的位置即可。”
古教授心中駭然，看向青年的眼神不由帶上了一絲欽佩。
先不論樂祈年究竟找不找得到盜洞，首先能想出用這種方法推測盜洞的位置就很了不起。這麼聰明的頭腦，不來讀個研實在可惜了！要是樂祈年願意在學術上深造該有多好，古教授十分願意收下他這麼個學生，一路帶到博士畢業！
“古老師！”一名研究生奔出活動房，疾步跑到導師跟前，臉上帶著難掩的興奮表情，“超聲波裝置的測繪結果出來了！山底下果然存在人造結構！”
“哦哦哦！”眾學生不約而同喜上眉梢。他們這趟沒白跑！
“給我看看測繪圖！”古教授忙說。
那名研究生返回活動房，不多時拿著一張列印出來的超聲波測繪圖回來了。
古教授接過測繪圖，將樂
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