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友做遊戲也羨慕的不行。
因為隔得近，從小區北門到斜對過幼兒園，頂多也就三四十米的樣子，鍾小荷經常會帶著蛋蛋經過幼兒園門口，不止一次指著幼兒園對他說，你看幼兒園多好玩啊，小朋友很多，玩具也很多，老師還給發點心吃呢，等你再長大一歲，就可以上幼兒園了。
聽說很多孩子剛入園不適應，哭的哭鬧得鬧，不樂意上幼兒園呢，鍾小荷這“入園適應”教育做的是到家了，在寶貝蛋的認知裡，幼兒園絕對是個好地方，可沒想到產生了這麼個“副作用”。今天早上，她站在那兒跟鄭廣濤吵了幾句，寶貝蛋畢竟人小，倆眼睛盯著幼兒園裡的各種大型玩具，兩個大人一個不注意，蛋蛋就跑過幾米寬的小街，跑到斜對過幼兒園門口去玩了。
當時入園時間已經過了，大門旁邊有一個平時方便出入的小門，可能因為入園時間剛過，小門掛著還沒鎖，為的是有個別孩子遲到之類的，結果蛋蛋跑過去推門，粗心大意的門衛把他當作遲到了的孩子，居然就開啟門放他進去了。
門一關，誰能想到小東西跑幼兒園去了？幼兒園裡孩子自然多，也沒人注意這個多出來的寶寶，很多小朋友正在樓前圍成圈做早活動，蛋蛋就站在那兒看著眼饞，帶隊的老師以為他是哪個班的寶寶，就拉著他隨手往樓裡一指，說你哪個班的，趕緊進去吧。
好嘛，寶貝蛋聽話的就跑了過去，幼兒園往往都是把小班排在低樓層，中班大班孩子大了，教室安排到高樓層，一樓都是小班，蛋蛋咬著手指美滋滋地參觀了一圈，看哪兒都新鮮，跟著散操的小朋友們就湧進了一個小班教室，小寶寶們都各自去拿小椅子，靠牆放著一排疊放在一起的塑膠小椅子，蛋蛋便也學著人家拿了把椅子，自己坐在後面玩，就這麼成功地“打入內部”了。
上課後老師發現了以後，就問他，說你哪個班的呀，寶貝蛋沒有班啊，就搖搖頭，小班的孩子搞不清班級也是有的，老師就問你從哪兒來的？寶貝蛋就笑眯眯的抬手往他家的方向指，那老師以為他是左側鄰班的，就讓他回去自己班。
寶貝蛋出來後，跑到樓梯口坐著玩了起來，樓梯口布置了一個“娃娃家”，鋪著拼圖地板，好多布玩具什麼的，他興致勃勃玩了一會兒，又被另一個路過的老師發現，說你怎麼不進班上課呀，去吧去吧，打鈴了，好寶寶上課要進班的，於是蛋蛋便又溜溜達達從後門進了另一個班，班裡小朋友剛上課，手舞足蹈唱歌呢，什麼這是我的小手這是我的小腳，蛋蛋便也咿咿呀呀跟著人家唱了大半節課的歌，玩
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