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他們兩個有表妹要來這邊下鄉，想要和他一起去接人，多看了他們一眼，這是巧合，這也太巧了？
他更相信是走了關係。
在這點許多地方還是比較寬鬆的，有的選擇可以隨他們選，這樣有目標的話，走走關係就可以去想去的地方。
看樣子這個叫鄭樂英的知青來這裡投奔她的外祖家，不會像其他知青那樣不適應了。
對這些知青的到來，顧向恆是歡迎的。
因為代表著新鮮血液，而且這些知青要是用的好了也好用，比如他想改進一下大家一些不好的壞習慣，需要外力的推動，還有想讓大家知道更多別的地方的生活，開闊眼界，眼界廣了，心胸也會跟著更廣大。
比如他近段時間就有在構思村裡的掃盲。
1950年，召開全國農農教育會議，確定掃盲，在五十年代，村裡搞過不少，但是成效不是很讓人滿意。
小孩子學習都不定性，難道大人就會喜歡學習了？
更別說大家下地辛苦一天，本來就身心疲憊，對學習更是不感興趣，所以掃盲活動一度停滯。
顧向恆現在想要重新做起來。
不說學富五車，能認出常用字，會簽名，就很好了。
要是有人順帶著被激起了好學之心，就更好了。
而且掃盲了，學普通話也更順理成章，不會有外地人來了，就無法交流。
有些知青覺得自己受到了排擠針對，這是誤會，他們這裡真沒有這樣的事，換成本地村民也是一樣的，語言不通，而且很多年紀大了，更不會一門新的語言，雙方都聽不懂，這怎麼跟知青交流？只有這些知情學會了本地話，才能跟大部分村民無礙溝通。
要是知青當老師，他們來自五湖四海，自帶的談資就能吸引大家的注意。
因為要接人，不知道他們帶了多少行李，顧向恆駕駛牛車過去，江景瑜江景騰搭了順風車。
三人一起坐著牛車，一邊有一搭沒一搭的說話。
顧向恆跟江景瑜取起了經，說起了掃盲的計劃。
這是好事，江景瑜是支援的。
顧向恆問江景瑜：“有沒有興趣當掃盲老師，有空過去講一節課，你可以講你連載的那些連環畫上面的故事，也可以講其他故事，我希望能夠趁機教會大家用更多的字，知道更多外面的世界，開闊眼界。”
他的話語裡不乏惋惜：“很多人一輩子沒有離開過這個地方，最遠的就是縣城，去縣城來來回
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