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興高采烈地跟其他老師交流，而其他小夥伴也在和家人拍照，陳然簡單地把臉擦了一下，便在後臺角落處偷偷看臺上的表演。
恰巧臺上正在頒獎無線電的創新科技大賽的獎項，上輩子作為一個名傳統的文科生，陳然對一切科技類獎項自然是不感興趣的，雖然自己現在籌備進數學培優，但陳然心裡明白要真讓自己成為一名理工科學生，還真的是能力不足。
明白自己短板的陳然看著臺上的領獎人眼中就更添了幾分崇拜，而當宣佈一等獎獲獎人是跟自己同樣是小學四年級的學生時，陳然激靈地豎起了耳朵。主持人隆重地喊出了獲獎人的名字“何銘顏”——這個在十多年後響徹G市的名字。陳然在網路上看到這位跟自己同樣是G市土生土長的老鄉生平簡介時只覺得看到小說中逆襲的經典橋段，單親家庭的何銘顏全靠母親在G市張羅小店面賣早餐維持生計，慘淡的家庭條件孕育出了何銘顏德智體美勞全面發展，門門功課優秀，樣樣比賽第一的光輝品質，除了會讀書，還擅長搞科研，大學出國進入常青藤聯盟攻讀工學和商學雙學位，加之碩博連讀。在讀書期間還在國內將科研成果進行商業化發展，研製出環保型產品，可謂是讀書賺錢各不耽誤，各種媒體對何銘顏大誇特誇更有跟風媒體打出了“G市之光”這樣的口號。
作為何銘顏老鄉的陳然看到這樣的稱號，再細細品了一下何銘顏那張不拍戲也有點可惜的帥臉，默默地認同了媒體的這個說法。
但是，陳然皺眉看著上臺領獎那個矮小瘦弱的男生，很難將眼前的這個身影與自己記憶中雜誌封面上自信但帶著一股成功人士漠然的金領精英聯想起來。
看來以前採訪文稿中說何銘顏家庭條件不好並不是空穴來風，陳然默想道，全程看著何銘顏在臺上拿獎時表情淡然，與站在他身邊的其他領獎人員形成鮮明對比，陳然摸摸鼻子，看來我們這位未來的G市優秀青年表情欠奉是打小就習慣了。
表演的安排比較緊張，在10天內要進行4場次表演而且都在不同地方，陳然都是一個人揹著書包從學校裡急忙出發，幸好曉筱的司機願意開車順帶捎上陳然一路。坐在轎車裡的曉筱拉著陳然道：“好累啊，還好今天就是最後一場了。”
習慣性地摸了摸曉筱的頭頂，陳然每次演出心裡頂著越來越大的壓力，第一場表演當然大家是拿出了最好的狀態，但是到了第二場、第三場，大家莫名就會有些疲態，表演下來雖然也能獲得滿堂喝彩，但陳然總覺得表演質量有些下降，更有甚者，在兩天前結束的第三場
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