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了。而且車子很便宜，基本上幾天的收入就能買一輛不錯的腳踏車。
一路走的是水泥路，這條路一直從村子通到了公社的學校裡面。
然後又描述上課的時候，課堂上使用了一種新型的電子裝置，可以讓學生們和萬里之外的京市知名教師面對面交流。讓農村的孩子也能享受好的教育資源。
上完課之後，學校又組織孩子們去市裡參觀科技館。這裡又透過學生一路的所見所聞，描述了市裡高樓林立，路上車擠車，百貨商場裡面工業產品琳琅滿目的情景，看的這位閱卷老師激動不已。
到了科技館之後，這位學生又透過自己的視覺來描寫在科技館看到的科技產品。科技館裡面有一種自動解讀的裝置，每一項科技產品都能解釋的清清楚楚。國家自己研發的新式飛機模型，輪船模型，工業機床模型，太空飛船模型……
最讓這位老師感興趣的是，學生們回家之後，透過一個什麼掌上電腦的東西，竟然可以在家裡和大家聊天。分享今天所見所聞所感。
老師們還能在用這個東西，給學生們分配學習的任務。
“祖國的明天，真能變成這樣嗎？”
老師一直沉默片刻，才平緩了激動的心情。
他在上面打了個滿分，然後又加了五分。
這樣美好的明天，值得更高的分數。
“這作文應該給更多的人看到。”
兩天後，縣裡教育局一個電話就打到了北橋公社這邊。
考試成績已經出來了。林晚同學以滿分加額外七分的成績，領先了其他學生，再一次成為全縣第一名。
這事兒讓楊書記樂呵呵笑了好幾聲。愣是停不下來。回回都是第一名，林晚這娃兒可算是讓他們北橋公社長臉了喲。這一屆的學生愣是被他給狠狠的壓下去了。
然而這還不是最重要的，重要的是這個作文被推薦給了市裡的日報了。
人家日報的還看中了。現在日報這邊要和林晚同學聯絡，看他本人是否同意將作文刊登到市裡的報紙上。
“啥，上報？”楊書記驚呆了。“一個娃娃寫的東西還能上報？”他這些年也寫了不少工作報告呢，咋就沒上過報紙呢？
教育局的同志笑道，“對啊，作文寫的特別好。看了心情澎湃，朝氣蓬勃啊。要說孩子還是敢想象啊。那作文我看了，寫的真好。人民生活幸福，國家發展蒸蒸向上。一派繁榮富強啊。你趕緊聯絡一下，這事兒要趁早。咱們縣裡總算是上一次市裡
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