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反而開了。他忽然覺得跟男老師沒什麼仇恨，對方也不是什麼權威，對方就是個普通人。既然是普通人，哪還能有大仇？
過去，男老師在學校具有一定權力，看上去能肆意壓迫學生，自然給楚肖逸帶來高度戒備感，總覺得他故意針對自己。但老師自己卸下架子，坦誠自身的無力，楚肖逸便不再緊繃，只覺得豁然開朗。
雙方再沒互相找過麻煩，楚肖逸偶爾回校還會看看他，他們彼此沒什麼喜歡或討厭，就是普普通通的學生和普普通通的老師。楚肖逸有喜歡的老師，也有厭惡的老師，但他對這位男老師的感覺很平靜，偶爾想起也不會心煩。
楚肖逸不想妹妹今後想起第一位老師是厭惡，厭惡是一種讓自身也不悅的情緒，而且會深埋在心中。你以為自己成功地擺脫厭煩的老師，但對方帶來的影響並沒有輕易消散，仍然會時不時地刺一下。
因為那是老師啊，或許只是一種職業，但在不成熟的孩子眼裡，卻是一種權威的代表。沒有人會喜歡被權威否定，即使嘴上說著不在乎，心裡還是會留痕的。
楚肖肖那麼喜歡教人學外語，她怎麼可能不將老師看在眼裡？
梅老師跟著楚肖逸走在路上，只感覺前所未有的疲憊。她偶爾想拔腿就跑，索性現在直接辭職，不要再跟此事打交道，但又有點於心不忍。如果她倉促地一走了之，或許楚肖肖真對老師留下厭惡的印象？
梅老師不知道該如何跟楚肖肖相處，即使她臉上努力地露笑，對方也是看透她的模樣，讓她手足無措。
“肖肖，梅老師來了。”楚肖逸在教室門口開口，看到屋裡的小東西抬頭。
說實話，楚肖逸同樣不清楚最後結果如何，反正最壞情況就是雙方談崩、梅老師走人，楚肖肖童年記憶裡留下一位討厭的老師。他現在只能將空間留給兩人，盡人事聽天命。
關門後，梅老師望著沉靜的楚肖肖，有點尷尬地站在原地，不知該如何開口。她現在笑也不是，不笑也不是，表情管理有些失控，陷入長久的靜默。
楚肖肖同樣不知道說什麼，她無言地望著梅老師，不知道在看什麼。
雙方猶如木頭人般呆愣十幾秒，梅老師率先鬆懈下來，破罐破摔道：“肖肖，我如今都不知道該怎麼跟你接觸……”
這是真心話，她用過嚴厲的一面，也用過友善的一面，現在真是手段用盡。
楚肖肖：“老師，你是不喜歡你的工作，還是不喜歡我？”
梅老師面對突如其來的直
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