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之回憶著回憶著就趴在桌子上睡著了，連什麼時候李聞風回到座位上都不清楚。
要是放在重生前，想到這一幕的喬依之不免會心臟揪痛。感覺自己要挺不下去了。
可現在她什麼感覺都沒有，黑科技在源源不斷的修復她的身體。
喬依之迷迷糊糊的想，沒有了身體上的疼痛，精神上的壓抑好像也沒有那麼可怕。
因為她心裡有了更強大的信念。
——她一定可以修復好黑科技的能源，這輩子不再當學霸，而是拼盡全力守護真正愛自己、疼惜自己的家人。
喬依之轉醒的時候，數學課已經到了尾聲。
周老師安靜的站在講臺上，其他同學則埋頭寫題，只留下紙筆的摩擦聲。
一瞬間，喬依之有點不知道自己身在何處。
俗稱，睡懵了。
自從最早看到喬依之總結知識框架，再到後來看她一口報答案。
周老師就覺得喬依之可能不像她表面上表現的那麼……學渣。
果然，在之後上課的時候，一旦碰到難題，他給學生們留下時間去思考，然後順繞班級一圈，總能從喬依之這裡找到驚喜。
總的來說，‘驚’那一部分居多。
因為喬依之總能又快又準的得到答案。
尚且不知道自己把周老師給嚇到了的喬依之卻不這麼想，她到底離開高中太久了。
就算看一道題會一道題，卻很難按照標準答案要求，一步步的寫完步驟。
——就算她腦海中想出了好幾種解題方法。
但喬依之同學寫出來的答案流程往往都十分簡略。
簡略到周老師看她寫的步驟得駐足看好一會兒，才能明白上一步算式是怎麼得出來下一步結論的……
她把中間的計算過程完全省略了。
可就算這樣，也不能減弱喬依之在周老師心中是個深藏不露大學霸的印象。
反倒讓周老師對她的邏輯思維能力更加讚賞。
李聞風是喬依之的同桌，見到她睡了三十多分鐘才起來。
而講臺上最討厭學生不認真聽講的周老師居然一聲不吭的時候，停下了寫題的動作。
跟喬依之對視一眼，笑到：“天才都是被偏愛的有恃無恐。”
喬依之：“……”她真的不是故意睡過去的。
不管怎麼說，現在自己的身體還是太虛弱了。
不知什麼時候，周老師走
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