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，像是本來就扣在那裡一樣。
喬依之眼底不禁浮現了笑意。
這下她再也不用擔心自己活不長了，她一定要活到姐姐出車禍那天，阻止那場事故。
臺上，英語老師見喬依之坐起來了，面色看上去也不是很糟糕。
同時，老師還看到喬依之低頭不知道在看什麼，還一邊笑一邊看。
這一下徹底讓英語老師暴躁起來——
上學期期末，因為喬依之考英語的時候半途身體不舒服走了，只寫了十道題，還錯了五個。
得分7.5。
讓整個班英語平均分位列年級倒數第一，她辛辛苦苦半年的獎金泡湯一半。
這才剛過完年，三月初剛開學，喬依之又在課堂上睡覺。
寒假睡的還不夠多嗎？！
英語老師停下講課，看相了喬依之。
連帶著班級學生都看向了她。
“喬依之？”
喬依之順從的站起來，“到。”
“你真的生病了？”
喬依之：“……”說是黑科技修復的，寧信不信？
不過，為了不讓友好地班長同桌背這口鍋。
喬依之還是說，“早上確實有點低燒，現在好多了。”
老師沒多追究生病問題，說，“現在身體好了，能上黑板寫單詞嗎？”
英語課上有聽寫單詞和翻譯句子的慣例，以往都是叫一些學習中等的同學上去。
不然錯太多可能會傷同學自尊心，學霸上去寫全對又會被底下同學抄。
這次能直接問喬依之上不上去，可見是很生氣了。
講真的，英語老師的態度她能理解，她自己也是當過教授的。
喬依之知道，就算學生們天賦不怎麼樣，但只要態度認真，老師還是願意不厭其煩的教一遍又一遍的。
但若是態度不好，成績更糟糕，那真的讓老師愛不起來。
不過，英語老師也是知道喬依之的身體問題。
之前班長說喬依之生病，老師就沒多管；這會兒也是問她能不能上黑板寫。
如果喬依之拒絕，老師肯定也不會態度強硬的讓她上去。
喬依之感受著自己充滿了力氣的手指，還有這個源源不斷工作的黑科技。
點點頭，“嗯，可以。”
英語老師：“……”
英語老師愣了一下，說，“真的可以嗎？身體不好不要
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