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可他不排斥，不劃清界限，所有的行為甚至稱得上縱容。
然後還告訴林翕就算往更深一步發展了，他也不會吃驚。
這又說明什麼呢？
彎彎繞繞的想法在腦海中轉來轉去，林翕的臉頰忍不住有點發熱，伸手把語文課本翻開了往腦門上一蓋。
“好像什麼？”李騰飛等了半天沒等到下文，轉頭問。
也是昨天晚上，林翕在劉浩熱鬧的手舞足蹈裡反覆朝學長看過去，想問卻又始終找不到什麼間隙去問時，在懷疑又忍不住期待的情緒中才發現，其實一直以來，他和學長之間的互動，也不全是他一個人在動。
如果沒有學長在同時給他創造機會––比如前段時間他心情不好跑去高三的同時，發現學長也決定逃課之類，其實很多事情根本發展不成後來的樣子。
會變成他一個人的獨角戲。
林翕一直知道學長在縱容他，並且也一直覺得學長是個好人，但如果對方是在知道他心意的情況下還在縱容他。
那就完全不一樣了。
在學長說出那句話以前，林翕從來沒敢往那方面想過，一直到他聽見那句話，才在平安夜的晚上逐漸從心裡伸出一點過去不敢有的希冀。
……會不會他在學長心裡，其實也有那麼一點點特別呢？
書本下，林翕越想，唇角就越是忍不住輕輕揚起一點，昔日的一層薄紙好像破了那麼一小塊，向外生出枝來，林翕偏了偏頭，說：“好像聽見了很了不起的話。”
李騰飛：“哈？”
*
第二節 英語課。
雖然林翕很乖，在重生回來時就已經決定了要好好學習天天向上，並且身為一個假未成年，不能給辛苦耕耘的老師們添麻煩。
但今天卻還是耐不住睏意悄悄在課上打了個盹。
年輕身體的修復力果然很好，一覺睡醒，頓時精神百倍，睜眼之後連陽光都變得充滿了十七歲的味道。
做課間操的時候，林翕一邊在隊伍裡慢吞吞地跳，一邊默默朝高三教學樓看了一眼。
高三生是不需要做廣播體操的，一般如果下課了的話這個時間要麼去食堂買吃的，要麼就會圍在走廊上看他們做操，精神上參與青春活動。
而當林翕目光往上轉時，發現高三三班好像已經下課了，窗戶裡全是站起然後走來走去的身影。
但他看來看去卻都沒找見學長。
理論上來說應
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