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的意思！
就像陳嫣曾經說過的‘民可使由之’的段子，很大程度上就是斷句的分歧導致了理解的分歧。
而陳嫣好像天生自動就能憑著直覺去斷句，而且八九不離十都是正確的。
這裡其實就是老師們把陳嫣想的太神了，說到底，這也是陳嫣的過去留給她的一份禮物。其一，她有著相對成熟的思維，經過應試教育鍛煉出來的理解能力，憑藉這樣的能力去斷句，正確的可能性本來就很大。
再加上過去學習古文的時候有標點符號輔助，而且在多次學習中，漸漸掌握了古文的一些寫作方法——倒裝、互文、賓語前置、狀語後置、定語後置……長久下來，哪怕拿到一篇陌生的古文也能下手斷句了！實際上給句子斷句本來就是語文卷子古文題裡常常遇到，並且被認為比較好得分的一種題型。
第三，就是陳嫣背書的速度了。是的，她不是那種過目成誦的天才，而作為當代學界大佬的老師們，別的或許沒有，見識卻是肯定有一些的。他們見過不少有天分的年輕人，其中有的還收為了學生！這些人裡確實存在比陳嫣背書更快的，但那又能說明什麼呢？
不能因為有人比陳嫣更厲害，就說陳嫣不厲害了。那本來就是這個時代的精英，比他們稍微弱一些，有什麼丟人的？更何況，就真的弱一些嗎？這不見得。在老師們看來，陳嫣總是能夠從一些別人沒有想到的角度提出問題，而且還不是胡攪蠻纏，這已經說明她是對那些知識最基本的東西理解了！
這就像是大佬玩花樣，那必然是對基本套路瞭如指掌了才對。不然整個故事就很容易走向另一個方向——裝逼不成成傻逼。
背書背的快自然是好事，但對於知識的理解也很重要，甚至更加重要。因為背書這種事，只要不是笨的天怒人怨的，下足了苦功夫，總能背下來的。可要說對知識的理解，只是去‘死記硬背’？即使有天下第一的老師去教導，最終出來的也只能是個庸人了。
不過，雖然老師們都挺欣賞陳嫣的，卻沒有一個人對她表示過這種欣賞。一部分原因是怕陳嫣因此驕傲自滿起來，另一部分原因則更加真實——就算再欣賞又如何呢？陳嫣只不過是女孩子，她能當這些博士們真正的學生嗎？能為學派增光添彩嗎？能帶來最實際的利益嗎？…
要是真問陳嫣能不能，說不定考慮再三，她會給出一個肯定的答案，因為她知道自己是有底牌的。
但其他人不知道啊！他們心裡很早的時候就已經在這個事上大大地畫了個叉了。
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