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完，說跟我昨晚找到的差不多，然後提出新的問題，你崩不崩潰？！”
“有那麼誇張？”宣訶先生回憶了下，“我覺得她不錯，學得又快又好，也沒見她來問我啊，下堂就走人。”
“那是因為你教的是坐忘！她來去風風火火哪有空問你，且這還需要問嗎！”
“白峰先生莫激動，學生好學是好事。”
白峰先生大嘆，“宣訶啊，我知道好學值得鼓勵，但我就是個教靈語的，她問我靈語到底是怎麼溝通不同語言的，就為了這個，我已經跟她槓了近一月了。”
“靈語不就是修心法嗎，心法成了，自然聽得懂了。”
“想得太簡單了，她問我靈語的原理到底是精神力被同質化，還是靈語自帶轉化語言的神奇效用，或者是不是某種心靈感應，我是教靈語的，又不是編靈語的，我怎麼知道！”
宣訶先生安慰，“你隨便說一個嘛，反正她又沒地方求證。”
白峰先生更幽怨了，“我跟她說可能是精神感應出現了未能被自己察覺到的變化，然後她問我，據說最高等的靈語能溝通所有種族，那麼是不是意味著，所有種族的精神力存在某一相同點。”
旁邊一位先生手一抖，差點撕碎了手下的紙，“原來是你小子在害我，就說一學生為什麼會莫名其妙跑來問我，每個種族的大腦結構有哪些異同，我就是教小孩認識萬獸圖鑑而已，還能將他們捉來解刨？！”
授醫的先生默默道，“我好像知道她為什麼來找我了。”
宣訶先生好奇，“那每個種族的大腦結構到底有沒有異同呢？”
醫師喝茶，高深莫測地回道，“未解之謎，我相信有一天你會解開這個答案的。我這樣回答她。”
眾人翹起大拇指，高，實在是高。
突然管理靈禽的先生驚恐地抬頭，“你們說的學生是不是臉上有疤痕那個！”
“對啊。”
“無量天尊，我還欣慰有個學生每天來觀察靈禽，可見她對生靈的熱愛，鬧半天她想解刨啊！”
“不行不行，我得去守著禽舍！”先生扛起大刀一陣風似地跑了。
哐當，大門合上。
一眾先生不知道該擺什麼表情，好像擺什麼表情都不太對。唯有宣訶先生大樂，“這個學生太有意思了。”
白峰先生告誡她，“小心樂極生悲。”
“怎麼可能，反正我這裡沒什麼好問的，她已經做得很好了。”宣訶先生話音剛落
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