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第23章 傳承的責任(續) (第2/2頁)

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實踐操作不僅是學習的過程,也是他們成為未來科學家的必經之路。

“現在,讓我們開始吧!”卡爾宣佈,他的聲音中充滿了鼓勵。學生們迅速地分散到各自的實驗臺前,開始按照卡爾和艾麗婭的指導進行操作。

隨著實驗的進行,太陽能收集器開始工作,陽光被轉化為電力,點亮了一旁的燈泡。學生們看著自己的成果,他們的臉上露出了滿意的笑容。他們不僅學到了新能源技術的應用,更重要的是,他們體會到了科學探索的樂趣。

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