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縱使植物遍佈，據方舟所說，土質乾硬，沒有絲毫水分存在，唯一的可能性就是之前在操場看到的那樣，荊棘把水分都吸收了，但也有一點說不通，就是我們進來的時，那塊被大佬打裂的操場現在竟然完好如初。”
兩人分析完之後，心中都莫名有了一個細思恐極的猜測，但是目前時間不多了，她們需要看到題目，然後再進行下一步的選擇，甚至兩人還可能沒有時間討論答案。
次央拿著卷子放到兩人面前，兩人直到倒計時結束前才開始認真的分析檢視紙上的題目，而之前都是在進行分析和猜測，對於環境的和之前得到的資訊進行猜測。
卷子上一共有七道題，附加題似乎是紅色的，很是模糊不清，應該和廣播裡說的一樣，每個人只能看到自己的或者有著自己的附加題，附加題的地位，且不得而知。
【本卷一共七題，請根據已有的資訊作答，每題請至少回答一個，或者完成附加題，附加題可不答。
1.學校老師一共有幾個，又分別是誰？（寫名字即可，該題學校老師的名字即本體的）
注：本題兩問皆要回答。
2.壁畫裡荊棘開的花代表著什麼，又有著怎樣的隱藏作用？（提示：共有這三個隱藏作用，回答一個算完成）
3.迷霧時的霧氣和壁畫散發的氣味是什麼關係，兩者各自的作用是什麼？（後者寫出大概猜測即可）
4.綠色和黑色荊棘的關係？
5.浮空島上這座學校的來源，學校在整座浮空島的中央被森林環繞著，學校的後山通往懸崖和森林，請猜測後山森林和懸崖的大體狀況如何。（注：懸崖並不通往外界，因地形因素，浮空島不光有懸崖，還有其他地形。）
6.學校的地底有著什麼，‘主控制室’又在學校的哪個地方？
7.你是否確認你現在自己精神狀態良好，仍未陷入幻覺當中。】