天才一秒記住【閃文書庫】地址：www.shanwen.tw
博華微笑著說：“我對日本的茶道也非常感興趣，聽說在日本，茶道不僅僅是一種飲茶的方式，更是一種精神修養和文化傳承。你們有沒有參加過類似的活動呢？”
長髮女生和其他學生聽到博華的話，眼中閃過一絲驚訝。
博華察覺到學生們的猶豫，知道自己已經觸動了他們心中的某個敏感點。
學生們互相交換了一個眼神，然後戴眼鏡的男生回答道：“我們沒參加過。”
博華看出學生們在說謊，但是他沒有揭穿。
他準備暗中跟隨這幾個學生去學校，直接調查那個聶老師的真實身份。
博華跟著學生們穿過熙熙攘攘的街道，一路來到了一所看似普通的中學。
經過簡單調查，確定了聶老師的全名叫聶燕語。
接下來的幾天裡，博華開始暗中調查這位聶燕語老師。
博華查了聶燕語的社會背景、成長經歷、教育背景、工作經歷等。
博華透過這些調查發現，聶燕語並沒有海外留學經歷，也沒有日本訪學經歷。
但她在任教期間，頻繁組織文化交流會。
她安排學生中有潛力的精英人才赴日交流學習，並且給他們介紹日本朋友。
為了深入瞭解情況，博華決定親自潛入學校。
1937年2月。
博華以一名學生親屬的身份，觀察聶燕語的授課內容及方式。
在這個知識的聖殿裡，學生們的眼神中充滿了好奇和疑惑。
聶燕語站在講臺上，她的言辭中透露出對日本的深厚情感。
她滿懷激情地說：“日本，那是一個充滿活力的國家，他們的科技、文化都在飛速發展。我們應該向他們學習，才能讓我們的國家更加強大。”
有學生被聶燕語的言辭所影響，提問道：“我們怎麼樣向他們學習呢？”
聶燕語的聲音透露出對日本的深厚情感：“日本的語言和文化，是我們瞭解他們的關鍵。”
學生們議論紛紛，不明所以地點頭：“好，我們也想學習日語，瞭解日本文化。”
一位男生心中充滿了對未知世界的嚮往，他的語氣裡帶著羨慕：
“能說一口流利的日語，感覺好像很酷的樣子。”
聶燕語的語氣充滿了讚美：“只有瞭解了他們，我們才能更好地與他們交流，才能更好地學習他們的先進之處。”
在場的學生們露出或認真、或迷
本章未完，請點選下一章繼續閱讀！若瀏覽器顯示沒有新章節了，請嘗試點選右上角↗️或右下角↘️的選單，退出閱讀模式即可，謝謝！