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走後門的關係進入的學院，面對這些或許有權有勢的學生，許多老師想管也管不了。
羅安寧詢問：“宮黎覺醒了什麼異能？”
尤詩愣了下，此時十班有學生感覺到尤詩的窺視，有一位學生對尤詩揮揮手算是打招呼，之後寫了一個小紙條丟給宮黎，宮黎接住小紙條開啟，下一刻他面上的笑容加深，看向了窗邊的尤詩。
宮黎對尤詩揮手。
尤詩也對宮黎揮手。
教課的理論課老師將學生們私下的動作全部看入眼中，聲音頓了下，繼續講課，假裝自己什麼都沒看到。
尤詩想宮黎的事情。
目前為止知道宮黎異能的人是尤深，以及尤深的隊友，還有古玉樹和任久。
一開始沒發現，經過一晚上的沉澱尤詩便感覺到了他和宮黎冒失的行為，預知類的異能永遠都是最珍惜的異能，尤其是在宮黎沒有自保能力的情況下。
尤詩已經可以預感到只要當所有人知道宮黎的特殊異能，他將會遭遇到多少事端。
不會有人捨得殺他，但是世上從來不乏“我得不到的你們也別想”得到的這種觀念的人。
尤詩煩躁地抓了抓頭，沒有將宮黎的異能告知給羅安寧。
羅安寧說道：“邱老師是一班的班任老師。”
尤詩看向羅安安。
邱老師是一班班任老師，五級戰鬥師，實力還算可以，性格很溫和，在戰鬥系眾兇殘老師中是一位性格一見的好脾氣。
邱老師性格隨波逐流，班裡的學生髮生爭執他一向大事化小小事化無，他的這種行為讓性格囂張跋扈的學生越發囂張跋扈，也讓一部分學生總是心懷委屈。
尤詩很多時候都在想，邱老師是故意的。
他讓學生們清晰地意識到了社會的殘酷，沒有實力就只能頻受委屈，如果不想過著這樣的生活，那就突破自我。
事實上確實有許多學生憑藉一口怨氣做到了。
尤詩理解邱老師的做法，不過從來都不贊同。
就好像今日邱老師帶著宮黎進入戰鬥系，他大概是在對宮黎一無所知的情況下僅僅是聽從了沈院長的命令，將宮黎帶入一班的。
而一班的學生享受著教育資源傾斜，他們自然不滿宮黎，他是他們的對手，於是邱老師眼睜睜地看著班裡的學生和其他班級，尤其是二班的學生針對排擠宮黎，之後將他擠去了十班。
邱老師的意思很明顯，雖說沈院長讓宮黎進入一班，
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