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“雖然我不知道你要我們學校的這些鬼故事幹什麼，但我們學校也就這麼幾個鬼故事了。所以你接下來應該是問不到什麼其他的故事了，那麼可以把你的水母全部給我嗎？”
媛媛老師滿懷期待。
吳聞搖了搖頭，拒絕了她那美滋滋的想法。
開玩笑，水母現在跟他的小命都有可能掛鉤，他自然不會白送。
吳聞將屬於媛媛老師的水母給挑出來了兩個，隨後將她的水母遞給了她。
看著眼巴巴站在他的面前看著他的媛媛老師，吳聞無情道：“別想了，不可能的。”
隨即他又抽出來一根菸點燃抽了起來，企圖用香菸的味道燻走媛媛老師。
可惜，這傢伙就站在他的攤位旁邊一眨一眨的看著他攤位上的水母，也不說話，就是等著。
吳聞也沒搭理她，繼續等待著接下來的小學生或者老師們。
而他的心裡是開始盤算自己下個任務的流程。
首先，學校地圖是需要的，因為這個地圖能夠極大的方便自己的行動計劃，而且地圖裡面必須要標明各個靈異事件發生的地點。
而這一點來說的話，似乎這旁邊的媛媛老師就是最好的人選。
吳聞抬頭瞥了一眼蹲在那裡看魚缸中的小水母的媛媛老師，隨即又沉下心來。
這次的任務應當是比較艱難，因為就連難度都上升了半顆星的難度。
之前一星任務就最起碼出現了兩隻鬼，這一星半的難度絕對要更高一點，估計鬼怪最起碼也得有個三四隻的程度。
而聽媛媛老師的講述，這些鬼怪中似乎還有著強度之分。
最簡單難度的，表面看應該就是那個校長看到的廁所裡的人頭了。
但廁所還又跟孔老師有些關係，甚至自己不能確定裡面是不是隻有一隻鬼怪，說不定校長看到的人頭跟孔老師當年的死亡就有所關係。
所以廁所不能放在第一個。
如此看來，自己倒是可以選擇小院作為第一個下手的點。
因為小院內的鬼怪是小鬼，就算是有兩隻小鬼，估計那強度也比不上那什麼老校長之流。
不過最需要注意的點是任務的提示：不想迷失在裡面的話，在午夜2：00之前逃出來吧。
這他孃的提示就有點嚇人了，如果再結合一下剛才那三個小姑娘所言，學校是建立在亂葬崗上的，那結合在一起似乎更能證明了什麼。
比如學校裡的鬼怪
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