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張管家能看出來，小姐剛來常家那會兒，常文堅一家人還沒搬走。
小姐對先生表現出一點親暱，但也只有一點點了，大部分情況下，小姐還是有點拘束的。
現在就不一樣了，小姐跟先生的相處中絲毫沒有看到客氣。
兩人就跟普通父女一樣，路上並肩走著，有說有笑。
先生還會讓小姐站在自己面前，看她到自己肩膀哪兒了，衡量小姐最近長沒長高。
每當這時候，小姐都是一臉的無可奈何，她長不高她能怎麼辦！
身高這一點完全沒遺傳到父親的優勢也不能怪她呀。
實驗中學教喬依之課程的老師只知道她是心臟病，不能情緒激動，不能跑跑跳跳。
但具體是哪種心臟病，喬爸爸和喬媽媽當時也沒細說。
——要知道，卵圓孔未閉合也是心臟病的一種。
世界上大概有百分之二十的人患有此病，但一般情況下對生活沒有任何影響，八百一千米隨便跑。
做個微創手術都可以治好。
但喬依之的病顯然比這個嚴重。
包老師作為一名語文老師，情緒比較多愁善感。想的也比較慘兮兮。
在喬依之答應了參加三科競賽後，他還專門打電話到了喬依之家裡。
常文曜的秘書已經來實驗中學更改過喬依之的家庭聯絡地址和家長手機號了。
因此，包老師這一個電話就打到了常文曜這裡。
包老師聽到了一個與以往截然不同的男聲，微微有些驚訝：“請問是喬依之的家長嗎？我是喬依之的班主任。”
“是家長，您請說。”
“是這樣的，喬依之最近在學校表現的很好，跟同學的交流和互動都多了很多。作為班主任，我很為她開心，這次打擾您，是想問喬依之同學最近病情如何？最近學校有三個比賽，語文作文比賽、數學和英語競賽，都在四月底，也就是下下週。每個競賽大概需要半天的時間。我想知道，以喬依之現在的身體情況，可以堅持的下來嗎？”
常文曜正在開會，聞言給其他人做了一個暫停的手勢。
他走到落地窗邊，聽著話筒裡包老師描述喬依之在學校的場景，神色逐漸柔和下來。
“半天的時間考試麼？從醫學角度說可以，但還是要看之之的想法。”
包老師心裡有底了。
“那就好，之之……喬依之同學已經答應了，我就是有點不放心，前
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