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會科學、數學和藝術等多個領域。
A-level課程側重深入研究少數學科領域，通常在高中階段選擇3至4門專業課程。
Ap課程提供了大學水平的課程，可在高中階段獲得大學學分。
顏寧要去的這家聖威國際學校高中部採取的教學體系是Ib課程。Ib課程正常是兩年制。
但學校考慮那些高中才招收進來的學生大多適應不了全英文教學，就增加了一種三年制高中，其中第一年先不進行Ib課程教學，而是以實踐方式來引導學生慢慢跟進學習進度。
顏寧中考成績優秀，在入學考試中，筆試成績以及面試成績都遙遙領先，所以學校招生部認為她有能力跟本校中學上來的學生一起進入兩年制高中部。
具體還需要顏寧跟家裡人商量後自己做出選擇。
這種事情顏寧自己就能決定，當即在電話裡就跟對面的人說了自己選擇兩年制。
顏寧是上學後，才知道這個選擇背後還隱藏了一些東西。
它不僅僅是能不能跟上學習進度的問題，還包括人際關係上的問題。
從中學部直接升上來的高中生，人家基本沒有分班。顏寧現在這個班級，30個學生，就3個後來的，他們仨就像插班生。
關鍵那兩個還都是男生，顏寧就有種被孤立的感覺，上廁所都沒人跟她手拉手……