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在被唐氏集團最初收養的時候，三歲多的秦雄表現出的情況是孤僻，自我封閉，他總是一個沉浸在繪畫的世界中，畫出很多天馬行空讓外人無法理解的畫面。
他不與別的小孩子交流，在一起做遊戲時也往往自己一個人躲得遠遠的，醫生給出診斷結論是，秦雄患有抑鬱症，病因是什麼，難以理清。
之後五年，秦雄接受足球培訓，他的生活除了啟蒙教育之外，就是一個人繪畫，足球培訓，在很小的時候，他的天賦被廣泛認可，但被認可的天賦，卻是在數學與繪畫方面。
在數學知識學習中，秦雄展現出了敏銳的思維，在別的孩子還在為加減乘除苦惱時，他就已經完全精通，而在繪畫方面，則是熟能生巧，沒有人指導，他畫畫的水平卻越來越高。
可惜，唐氏集團並沒有興趣培養這些孤兒成為數學家，或者理科高材生，度過了啟蒙教育之後，再高深的數學知識也沒必要灌輸給這些孩子，教育方面，足球佔據的比重越來越高。
而到了秦雄八歲時，他在足球方面的天賦忽然一鳴驚人，不但是厚積薄發，量變產生了質變的過程，5年時間，他比同齡小孩更加專注於足球，別的孩子總會偷懶，但他一旦認定一件事，便有了連大人都覺得恐怖的執著，而最令人震驚的是：秦雄在足球方面有著驚人的創造力！
就像當別的孩子還在為加減乘除頭疼時，秦雄卻已經在一個人探索更困難的問題。
足球方面，也同樣如此。
別的孩子還在練習帶球，秦雄已經開始用靈活的過人動作在場上過人。
別的孩子還在腦子一根筋的用速度去突破對手，秦雄已經能夠敏銳地把握加速停頓之間的節奏差，輕而易舉地晃過對手。
別的孩子眼中只有足球，只想一個人表演，秦雄卻能在比賽中抬頭觀察，適時地給隊友送上妙傳助攻。
而這個從8歲開始展露出異於常人的天賦，在之後十年中還在不斷拉開與同齡人的差距，說此時的秦雄鶴立雞群，一點兒也不為過。
但世界很大，中國的足球環境屬於世界的荒漠，世界各地天才無數，秦雄到底處在什麼樣的位置，無法確定，他需要走出去，需要透過真正殘酷的競爭來檢驗自己，並且繼續取得突破！
直到今天，唐天依舊認為秦雄有抑鬱症傾向，好的話來說秦雄顯得卓爾不群，特立獨行，可若是用不好的話來說，秦雄在社交方面顯得“愚笨”，彷彿秦雄與外界有一
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