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雖然兩邊都又跳出來幾個滿分, 不過體育老師一點都不在意，有了顧棠還要什麼腳踏車？
很快立定跳遠測完，老師道：“後頭自由活動。”然後立即換了個微笑臉，“顧棠過來一下。”
顧棠走到了四位體育老師中間。
“我們先——測什麼？”
四人面面相覷, “要麼50米？本來這節課就是要測50米的。”
有人表示了反對意見, “測什麼50米, 都不是奧運專案。”
顧棠驚訝地看著她的體育老師, 你們這飄了啊。
“那就先測100米吧，你看她立定跳遠就很不錯，腿上力量肯定足, 100米慢不了。”
兩個老師跟著顧棠到了，兩個一溜小跑到了終點，同班同學們雖然被“恩准”自由活動，但是自由活動哪兒有看顧棠體測刺激？
所以大家又圍了過來，體育老師看了他們一眼，也沒說什麼。同學們一看老師不管，立即就開始了, “顧棠加油！”
“顧棠你是最棒的！”
“各就各位，預備——砰！”
顧棠衝了出去, 一百米短短十秒出頭能想什麼？反正她腦海裡就兩字：衝啊！
還有一個是語氣助詞。
顧棠衝到了鐘點。
老師秒錶一按，“1189秒, 手記比電記慢02~03秒，可以，比國家一級運動員快。”
旁邊的老師看了他一眼，疑惑他為什麼這樣淡定, “1189啊, 完全沒經過專業訓練, 她這成績，學會蹲踞式起跑，再系統訓練個半年，至少能提高05秒。你怎麼能這麼冷靜？”
“那邊都是學生，咱們當老師的，什麼沒見過？”
“唉……體育隊那幾個不爭氣的小子，比她跑得快的就一個。”
兩個老師便走邊聊，又到了起跑點，成績一報，圍觀的學生就開始問了，“這是多少分？”
“1189，142秒100分。”老師一邊解釋，一邊又加了一句，“男生126秒一百分。”
“哇！”又是一陣讚歎，有人想起剛才張雅婷的冷嘲熱諷，得出一個結論，“所以跑得快不快跟身高腿長不成正比。”
老師聽見了，道：“步速也是決定性因素。”
顧棠慢悠悠地溜達回來，立即就被同學圍住了，“你跑好快！”
“你力氣也好大！”
“你學習還那麼好！”
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