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，做起了撿球的球童，幹著幫別人撿球喂球的工作。
這不該是他們這些正選球員該做的事，特別是主力。
可是瞅著，那傢伙就像如獲至寶般，幫撿球還不行，見別人投得太準了，還出聲拜託其他人不要投歪點.
這像話嗎？
誰練習投籃不是往準裡練？
不然練它幹嘛？
史密斯瞅了好久蘇文這些舉動，忍不住失笑一聲，半晌才無語地說道：“確實不一般。”
太跳脫了，有點讓人意想不到。
他不由得懷疑起弗蘭德讓其成為隊中主力中鋒的選擇起來。
不過他這時候也不好說什麼，只說了一句，‘暫且這樣吧。’，就離開了場館。
也只能暫時這樣了。
弗蘭德這樣的選擇，在他看來，也不完全是無厘頭的亂安排。
不管誰打五號位，都能進一步解放查克·珀森。
查克·珀森技術特點一直是三號位，卻因為內線實在是無人，才把身高只有203cm的他，安排和巴克利搭檔，打四號位的位置。
他投射精準，場均有53%的命中率，還有一手不錯的突破攻堅能力。
讓他打四號位，反而一直曝露身體單薄，扛不住人的缺陷。
除了得分和籃板，查克·伯森一切大前鋒的工作，並不都合格。
把他解放出來，迴歸三號位也好，至少他們擁有了外線強點，不再那麼偏科。
如果蘇文也無法勝任這五號位，以後有的是時間調整。
史密斯一走，弗蘭德便全心投入到對新人的觀察中。
他把除了蘇文之外的四名新人帶到另一個半場，分別作了安排，來一場2v2的分組比賽，從中觀察四人的技術特點。
他這身兼數職，在這時候來了個一體化運作。
新人在2v2的時候，他不止用球探的眼光觀察四人技術特點，每個人的優缺點，同時還要琢磨如何幫助他們提升，思考這四人未來扮演的角色。
僅僅十分鐘的分組比賽，他就未雨綢繆地想到了四人在大學四年間的未來。
倒反是蘇文，被他遺忘了，讓其自己和老生們混在一起，撿球撿的不亦樂乎。
“夥計，你再投這麼準，我可要報警了。”
蘇文那邊再次響起他的聲音。
這傢伙極其跳脫，說出來的話也頻頻讓人忍俊不禁，常被誤以為不是來幫忙撿球，而是
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