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助判斷標準。
他開始暗中觀察孫可的一舉一動。
博華走到孫可的旁邊，輕聲問：“你的腿傷怎麼樣了？需要我幫忙嗎？”
博華趁機打量著孫可的面部特徵，發現他的鼻子略顯鷹鉤，和眼睛離得很近，給人一種狡猾的感覺。
“別總是睡在地上，容易傷口感染。”博華說。
孫可被驚醒，警惕地看著博華：“謝謝你，我的傷口已經好多了，只是地上寬敞，睡著舒服。”
經過敏銳地觀察，博華又發現孫可的牙齒參差不齊。
盟軍專門用於揭露潛伏日諜的手冊內，密密麻麻地標註了這些參考特徵。
博華越來越覺得這個孫可很可能是日本人。
在審訊室裡，燈光昏暗。
博華坐在冰冷的金屬椅子上，向陳正明彙報：“陳長官，我注意到孫可有幾個不尋常的習慣和身體特徵。”
陳正明目光如刀般切過來：“說。”
“他總是喜歡睡在地板上，腳指縫間隙比較寬闊，這在我國人中並不常見。”
陳正明皺了皺眉：“繼續。”
“他的鼻子和眼睛離得很近，給人一種狡猾的印象。”
陳正明點了點頭：“還有呢？”
“他的牙齒參差不齊，不像一般人那樣整齊。”博華補充道。
陳正明沉默了片刻，然後站起身來，緩緩走動，似乎在思考。
陳正明突然問道：“你認為他是日本人？”
博華心中一驚，但他儘量保持鎮定：“我只是聽說過日本人的一些習慣，覺得這些疑點值得注意，需要結合之前的案底進一步調查。”
陳正明走回桌前，說道：“你的觀察很細緻，繼續保持。”
博華根據前世經驗，知道部分漢字用日語和漢語書寫時，寫法相同，發音不同。
於是給陳正明寫了一份檔案。
這份檔案的內容和標題都很簡單，需要讓日諜嫌疑人念出來。
檔案的標題是“一期一會”，檔案的內容則是“和服、溫泉、歌舞伎、茶道、神社、雨、書道”。
這些內容看似平淡無奇，但實際上是對日本三道文化的一種描繪，目的是為了引出嫌疑人的反應。
陳正明感興趣地問：“如果嫌疑人不識字怎麼辦？”
博華信心滿滿地說：“派教官去教他，並且特意用日語發音教某些詞彙和漢語發音混合教學。這是一場心理戰。
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