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也就是二班的班主任打了個照面。
物理老師神色匆匆，眉頭緊鎖，很是敷衍的衝她點點頭就進去了。
顧棠放慢腳步，聽見物理老師進去第一句話就是：“你們班張雅婷第幾節課走的？”
這是說……難道陳昭也逃課了？
陳老師：“第一節課上完就走了。”
物理老師一拍桌子，“果然！陳昭也是第一節上完走的，別人都在好好學習，他到好——再這麼下去他還想待在二班？”
後頭的顧棠就沒聽了，一中是有調班的制度的，主要看成績，但是不是一切都看成績。
大體來說成績60，學習態度佔40。
反正像這種會逃課，還跟女同學一起逃課的人，在老師眼裡就是害群之馬，學習態度這一項基本就是扣完了。
再說陳昭也沒好到年紀前十，能讓老師給他開綠燈。
張雅婷拉著陳昭逛了一天，到了下午四五點，心情終於好了。不過各回各家之後，她立即就又沮喪了。
原來她逃課，都會吩咐保鏢去幫她把東西拿回來的，但是這次沒有。
她害怕被人看見她年級倒數第五，真的是太丟人了，一回家她就直接奔到了自己屋裡，關上門就想要麼以後好好學習，狠狠地往顧棠臉上抽過去！
但是她又發現，她沒拿成績單不說，她的課本書包也還在學校呢。
張雅婷一下子就鬆懈了下來，想著要麼過了這個假期再好好學習吧，這就是她最後的玩樂時間，等十一過後，她就是勤奮的人！
等她做好心理建設出來，這才發現平常會坐在沙發上等她放學，等爸爸回家的媽媽居然不在。
“我媽呢？”張雅婷問道。
“夫人跟先生去旅遊了。”管家答道。
張雅婷抿了抿嘴，她事先居然一點都不知道。不過很快她就沒工夫煩心這個了，因為她的班主任帶著班長和學習委員來給她送成績，書包，還有一張抄好的作業。
十一七天假，作業是按照考試成績來分的。
比方像顧棠跟李巍柏作業就很簡單，就兩條：鞏固所學知識，預習新的課程。
後頭人的作業就很有針對性了。
比方張雅婷的，就是具體的習題，還有背誦課文等等，主要還是要她把精力放在基礎知識上。
顧棠為了“照顧”張雅婷脆弱的自尊心，還專門把所有的作業都抄了一遍。
不過顯然張雅婷一點都不領
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