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時到正式演出，大家都熱情高漲，而且充滿了歡樂。
最後，也成為了這個同事心中最美好的回憶之一。
代玉書思量再三，還是帶上了一束鮮花。其中並無追求之意。他只是認為在冬日送上這一束鮮花，更能令人心情愉悅美麗。而且祝女士也絕不會認為這是對她的侮辱或冒犯。
祝顏舒看到鮮花，立刻起身雙手接過來，笑道：“在冬天還能看到這麼好的花真是太好了！張媽，快插起來！”
張媽早就把花瓶拿出來了，說：“上回還是蘇老師送了兩枝花插了幾天。”她高興的把鮮花拿去插瓶，再拿出來擺在客廳窗前的小桌上，將點唱機往裡放了放，讓陽光剛好灑在花束上，更將花兒襯托得美麗無比。
蘇老師趁機看了一眼楊二小姐，兩人當著師長們的面對了下眼神，再各自轉開低笑，十分滿足。
因為今天招待代教授，所以祝女士帶著兩個女兒坐在長沙發上，蘇老師和代教授坐在對面的單人沙發上。蘇老師只得一把沙發椅坐，還要時不時的站起來幫張媽接東西、遞東西。
與另一邊的楊二小姐彷彿隔出了一條天河。
楊玉燕坐在沙發上，手指繞著辮子，光明正大的在大人們的談話中走神，看到蘇老師走過來，悄悄伸腳從後面輕輕碰了下他的褲腿。
坐在上方的祝女士與代教授都看到了，都裝作沒看到，繼續熱情的聊。
祝顏舒：“這花可是花了不少錢吧？”
代玉書笑道：“不值一文，這是我讓學生從學校的溫室中剪的。”
建校之時，學校中的老師們就說要培養學生們的各種能力，不能最後教出一堆四體不勤，五穀不分，只會讀書的人。
於是學校裡就養牛養雞養羊，種田織布養蠶，什麼都做，什麼都有。
當時代玉書就提了意見，認為不該只一味的讓學生學種田種麥子，他們是在城裡啊，要會變通，要更注重經濟效益。換句話說，教會學生們賺錢養家。
校長認為有道理，請他具體說說。
他就建議學校不是建了個溫室種菜嗎？還可以種花啊！種菜哪有種花賺錢呀。
“也沒有種花快啊。”代玉書指著瓶中的花束道，“這一束花放在個面賣少說也要賣個五毛八毛的。”
蘇純鈞笑道：“在戲院門口可以賣一塊。”
代玉書指著他說：“瞧，這裡有個懂行的。現在學校裡就只有這個溫室的花是能賺錢的，剩下的養出來的雞羊，大多
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