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好,我和老謝下去再商量商量,到時通知你。”
張斯“嗯”了聲,點點頭。
兩人又交代了幾句,便離開了。
幾位老師陸續地離開了,陳娜臨走,還來嬉鬧了一番,重申了一下師徒關係,倒是馮軒軒徑直走了。
班委負責起班裡的紀律,外邊的人也散開,各自回班了。
只是,今天因張斯的演講,大家情緒都很高,怎麼也制止不住討論。
或是複述方才情形,或是模仿張斯言行,或是評論高低得失,或是八卦私人隱私,不一而足。鄭傑呼喝了好幾次,效果卻不明顯。
如此情形的,倒不止這一個班。
同樓層的,情況大抵相若。那些來聽講的,回去不免得意,別人問起,正好添油加醋,大說特說一番。於是,班級中自動形成許多小圈,各各以人圍著,中間有一人宣講。
而個人複述有差別,一接上話頭,你是我非,你錯我對,又要著實爭論一番。爭論不下,又需找另一同去的人作證,判斷是非。
如此,怎麼可能不亂?
有些班級,恰逢班主任來班,情況好些,大家不過竊竊私語而已。至於其它的,那便真的成了一鍋粥了。
所幸的是,很快便放學了。
班委們可以鬆口氣了,因為與他們沒關係了,真是謝天謝地。
太陽照常升起。
喧囂之後,漸歸平淡。
一切的躁動熱切,隨著時間的推移,總會消散。
生活仍在繼續,學習不可避免,學生們又回到了那匆忙而又單調的生活。好在都還年輕,有著青春的亮彩,即或無聊的重複,也不會有頹喪之感。
大家心中都有著希望,都在期望,期望著未來的種種。
張斯待在角落裡,不急不慢地做著自己的事,悠閒的一如既往。這兩天有些累,因為總有人要來與自己交流,或是向自己請教。
看在是同學的份上,並且滿臉熱切,自己並不好拒絕,每每要談上好長時間。
若是一兩個人,那也無所謂,人多了卻令他疲憊。好多重複的問題,他實在不想回答了。
這個時候,硃紅的作用顯出來了。
張斯不想拒絕別人,硃紅卻不在乎,她只無聲地向來人瞪上一眼,保證這些人會乖乖地離開,而且離開時會保持安靜。
若論威信,這個班裡,還沒什麼人能比得上硃紅。
她本身的行為舉動,便極令同
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