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知易行難。
張譚三十歲大叔的心裡年齡，自然懂得很多道理。
譬如在同學面前裝比，是逼格很low的事；譬如老師應該給予充分的尊重，而不是採取對抗姿態；譬如為人應該更加謹守本分，不要做出輕浮輕佻的舉動；再譬如應該藉著重生的優勢，抓緊時間賺錢，迎娶白富美，走上巔峰。
只是，那樣的張譚，張譚很難真的做到。
在同學面前，不知不覺就會帶上大人般的語氣，心態根本無法跟他們處在一條線上。羅勁松抓他站起來的時候，他也試圖緩和關係，但忽略了彼此身份的差距，一個是老師，一個是學生，學生想要平起平坐，就等於在挑戰老師的權威。
說不兩句，脾氣就上來了，神馬尊重老師，全丟到爪哇國去了。
如果說社會是一款作業系統，個人是依附在作業系統上的軟體。那麼很顯然，張譚已經是適應windows－10的軟體，2001年的社會還是windows－98作業系統，二者很難相容。張譚只能在不斷出錯或出風頭的同時，不斷的給自己打上補丁。
慢慢適應windows－98的環境。
這種適應是艱難的。
“事到如今，我已經無法再掩飾了。”
張譚覺得夠了，他委委屈屈的呆在雙墩中學，實在是個錯誤的決定，實在是個沒魄力的決定。在這裡他就算再怎麼自我安慰，再怎麼在學生中找存在感，但他依然受制於學生這個身份，無法敞開自我。
上課要聽認真課，晚自習要認真看書，早晨還要做早操。
很難想象，一個習慣了無規律夜生活的現代人，忽然回到這樣一個刻板的生活環境，還能悠然自得的過下去。
如果不是為了掩飾重生這個秘密，如果不是無法立刻面對重生後的環境，如果不是想要找回學生時代的美好往事，如果不是想要安父母的心……“如果”太多了，這其實就是沒有魄力的表現。
早就該第一時間退學，出去打工也好，還是自己創業也好，都好過做個學生。
張譚現在真的有些後悔了。
“既然老師你已經發現了，我就沒必要再掩蓋我的光芒了，對，《四大名捕震關東》就是我寫的。”
指著《今古傳奇·故事版》，張譚決定向餘娜敞開自己的想法：“老師你知道嗎，其實我在來雙墩中學之前，猶豫過很長一段時間。我有自知之明，我不是念書這塊料，倒不是
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