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聽到這話，亥冷自然點點頭道：“哈哈哈，那行，小閒你可要好好看，長長經驗，說不定以後有悟到什麼了，能夠融合更強的血脈。”
夏閒自然也就是這種想法，非常贊同的點了點頭。
一旁的班輔老師自然也聽到他們的對話，沒有發表什麼反對意見，也就相當於預設了。
等到場上的人散得差不多之後，趙海主任也走下臺，將這些六年級的班級聚集起來，然後掃視了一下面前的人群，自然也看到了夏閒的存在。
不過還是一樣，沒有多說什麼，確定到齊後，就直接說道：“那就走吧。”
說完一群人就跟著各自的班輔，向著一個方向走去。
學堂這個方向夏閒還真沒有來過，他也沒有仔細的探究過學堂的具體佈局和各種建築的位置，只是知道一些熟悉的建築分佈在哪些地方。
以他們的腳程，這一路雖然也有一段距離，但是很快就到達了位置。
眾人來到了一個巨大的樹木前便停了下來，這棵樹雖然看著非常大，比他們各自班級所佔的位置都大。
但是對經常在書館中看書的夏閒來說，這棵樹和書館的那棵大樹相比其實也不算多大。
不過很顯然也完全裝得下在場的這些人了。
因為這樹也和書館的大樹一樣，上下都有好多層，夏閒跟著老師們一起，透過一道大門來到樹木之中。
剛一進入樹內，夏閒就能明顯的感覺到身體傳來的一股舒適感，這和書館那單純用來裝書的大樹果然完全不同。
只是這種舒適感究竟是何原理，來自何處，夏閒也不清楚，只是默默的感受著，能夠明確的感受到這股力量對於身體有益處。
而學生們在跟著班輔老師們走了一段之後，來到一股岔路上，便從這岔路路過去到另一處地方。
很顯然那去往的地方應該就是所謂的血脈融合室，各就各位之後夏閒也就基本清楚了這個大樹內部的情況。
一樣的是內部鏤空的結構，但不同之處在於這樹木的樹心還儲存著，周圍挖出一圈空間。
同時在這樹心上也挖出了一個個小房間，這些小房間當中便是所謂的血脈融合室了，而在樹心周圍自然有一條條空洞形成的通道，類似於書館的樹壁通道。
只是這些通道甚至都沒有臺階連線到中間的樹心上，不過間隔只有三米的距離罷了，對於來這裡融合血脈的學生而言，也不過一步就能跨過。
而他們這些觀
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