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其實之前夏閒將自己之前所學所看的東西稱為知識，確實是不太準確的。
或者說只有他透過學習，進行總結歸納之後，提取出的真實有用的部分才叫做知識。
知識，是成體系，有聯絡，百分百確定真實的，才能被稱之為知識，即使這些知識只是在某些片面上的真實。
而之前所看的那些書，無一例外，散亂的不成體系，毫無邏輯聯絡可言，且幾乎都是表面的看待事物，而非深入的剖析其本質。
所以如果是記錄之前所看的那些見識，那麼用之前的方法倒也可行，畢竟其關聯性本就不強，最多以時間為順序。
但是真的要將自己畢生知識記錄其中的話，就顯然不能這樣了。
知識，是立體的！是相互之間能夠牽扯出邏輯線的！
所以夏閒想了想，決定不按師父教的來，自己試試先。
雖然看似莽撞，實際上並不會造成什麼影響，畢竟就是在書上寫點東西，錯了擦掉就好。
而且夏閒相信，堂堂神器級別的無盡之書，豈是隻能記錄平面知識的不便之物？
如此想，夏閒也就不能用正常的將心念貼上去然後回憶的方法了，而是直接將心念沉進去！
果然，當夏閒嘗試著將現在這個視角進入到無盡之書內部時，沒有半分阻礙，夏閒確確實實的進入了無盡之書的內部空間。
這裡還是如其外部一般，釋放著微弱的白光，將這大概沒有百米方圓的空間照亮。
夏閒進入書中時，便已經感覺到自己能夠掌控這個空間中的任何存在，同時也大概明悟，這便是無盡之書中的知識空間。
當然也不是什麼完全掌握，感覺是就好像拿到了一個玩具，自己可以隨意的拆解拼裝，但是卻不能撼動其本質。
而夏閒在這書中世界，能夠掌控的便是知識的架構。
夏閒先嚐試著回憶最近看過的一本書，對於他們這種過目不忘的人而言，回憶看過的一本書並不像一般人那樣的透過知識點或者一些語句來回憶，反而是好像在腦海中直接復刻了一本書。
不僅僅是書中的內容，就連書的大小、語句的排列布局等都能像翻看照片一般回憶起來。
果然當他回憶完畢後，在他的面前就生成了一本書籍出來，和他所回憶的一般無二。
當這本書出現在這個書中世界時，夏閒也明確的感覺到這個空間一震，好似在第一次接受知識後反應有一些激烈。
而
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