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本來打算問周歸與的，結果這事兒那事兒接二連三發生，耽擱到現在還沒問。
梁星灼想了想如實說：“那道題我算的結果跟答案對不上，不知道是不是思路錯了，等我問問我哥再說。”
“ok。”
“對了，馮植在群裡發了解題步驟，他算的結果跟答案一樣，你要不先去看一眼？我是完全看不懂啦，他做題老愛用競賽學過的超綱理論，不像你，解題思路簡單易懂，要不說咱們班好多人都愛找你問題呢，你從來不臭顯擺，比馮植強多了！”
一不留神又說了好多話，蘇漫羽這次自覺打住：“那什麼，我掛了，不打擾你學習了，回頭你弄明白那道題記得教我噢。”
梁星灼心不在焉地回答：“好。”
馮植是他們班的數學課代表，拿過奧賽省二，雖說總成績排名一直在他後面，但數學經常考滿分，論單科成績是比他好的。
蘇漫羽的話讓梁星灼的某個想法產生了動搖。
梁星灼拍拍臉，給自己加油打氣，然後把那張數學卷找出來，翻開一頁嶄新的草稿紙，靜下心重做。
他這次拿出填高考答題卡的態度打草稿。
字跡工整，排版整齊，大半頁草稿算下來，最後一筆落定那刻，他難以置信看著自己計算出來的數字。
跟上次算的結果一樣。
反覆檢查之後，還是找不到思路的錯處。
梁星灼懊惱地甩開筆，挫敗感像鐵塊一樣壓在他身上。
越努力越心酸說的就是他這樣吧，絞盡腦汁得到的一個錯誤答案。
蘇漫羽說馮植愛用超綱理論解題，說馮植臭顯擺，明明話裡話外都在貶馮植誇他，他卻完全自豪不起來，反而感覺難堪。
說白了，他解題思路簡單易懂，完全是因為他沒打過競賽，根本不懂那些超綱理論，他只會用考綱以內的知