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一位大臣說道：“這科技發展雖好，可投入也是巨大的，風險也不小啊。那如何確保投入能有成效呢？”
另一位大臣接著問：“是啊，而且這創新發明若是被他國竊取了成果，又該如何應對？”
秦懷道思索片刻後回應道：“可制定相關律法進行保障，對於有重大貢獻者給予豐厚獎勵，激勵眾人積極投身其中。至於防止成果被竊取，我們可以加強密保措施和監管力度。”
秦懷道接著道：“至於大力發展商業，可促進經濟的繁榮，讓國家財富增加，也能帶動各行各業的發展。教育的普及則能培養出更多有才能的人，為國家建設提供源源不斷的人才支援。”
“那商業過度發展會不會導致人心不古，只追逐利益呢？”有大臣擔憂道。
“這教育普及的資金從何而來？師資又如何解決？”又有大臣提出疑問。
秦懷道鎮定地回答：“可以透過合理引導商業行為，規範市場秩序，避免不良風氣的滋生。而教育方面，可從國家財政中劃撥一部分，同時鼓勵民間力量參與，培養和招募優秀的教師。”
秦懷道繼續說道：“在外交方面，與周邊國家積極交流合作，能增進彼此瞭解，互相學習長處，避免不必要的衝突，共同發展進步。且注重環境保護，是為了讓我們的子孫後代能繼續享受這片美好的河山。”
“那與周邊國家交流合作中，若是遇到心懷不軌之國，又該如何確保我國利益不受損呢？”一位大臣追問。
“這環境保護會不會影響當下的一些產業發展呢？”另一位大臣質疑道。
秦懷道認真地說道：“對於外交，我們要保持警惕，加強情報收集和分析，透過外交手段和策略來維護自身利益。而環境保護與產業發展並非完全對立，我們可以尋求可持續發展的方式，實現兩者的平衡。”
說完後，秦懷道看向那些大臣，目光中充滿了自信和堅定。而那些大臣們聽了秦懷道的解釋，有的若有所思，有的則微微點頭，似乎開始重新審視秦懷道的這些觀點。李世民則滿意地看著秦懷道，眼中滿是欣慰之色。