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戰操場。
鈴聲一響，是週一國旗下講話的時候。
攝影組就計劃拍攝這部分內容，後期去掉聲音並重新配上BGM，他們架好攝像機開始拍攝，起初一切正常，直到再次聽到“楚聽烏”的名字。
第一次是通報批評。
這名同學今天早上似乎是翻牆進校園的，結果，因為老師早就接到舉報，聽說總看到有男生從學校操場翻牆，就帶著狗提前過去蹲守。
然後蹲到了楚聽烏。
批評完之後，發表演講中的教導主任可疑地停頓了一下，然後說起了對同學的表彰。
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攝像：“？”
他戳了下同事，小聲說：“怎麼好像還是‘楚聽烏’？”
這次學校一次性收到了兩封感謝信。
一封來自市動物園，感謝楚聽烏幫他們抓住了外逃的金絲猴，一封則來自普通市民，感謝楚聽烏挽救了他們整個家庭，從魚的嘴裡搶回了孩子被咬斷的手指。
恰好看過這兩則本市新聞的編導：“……”
原來新聞主角就在我身邊？
編導有些驚訝，想要和同事討論一下，轉頭卻看到學生們表情一如既往地平靜，該鼓掌就鼓掌，該發呆就發呆，還有人小聲交頭接耳：“所以楚聽烏那個無人機究竟怎麼改裝的啊？你說我攢的零花錢能找她定製一個嗎？”
編導：怎麼還在琢磨無人機啊！
帶著“你們五中的學生怎麼這麼淡定”的疑惑，編導找上學校，詢問要不要在紀錄片裡新增學校風雲人物的專輯，比如考試優秀的學生，班級……或者說那個姓楚的小同學之類的？
主任聽完，點頭又搖頭：“楚聽烏嗎？她不在，她請假去動物園了。”
編導：去動物園這種請假理由為什麼能透過啊！？
還能有什麼“為什麼”，還不是因為，其實不是楚聽烏自己請假，而是動物園的工作人員特地找上學校，請她過去的。
楚聽烏出校門時接上了三五五，動物園特地開了車來，看到一人一貓上車，還給貓拿了趴臥的小枕頭。
動物園這次依舊是為了狼館的狼。
上車後，前排的飼養員想要和楚聽烏聊兩句，卻發現這位穿著校服的學生歪著身子倚靠在貓的身上，似乎是學習得太累，一上來就開始打瞌睡了。
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