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戶，關燈鎖門，跟管理員道別。
第二天早上，晨練完了，往食堂去的路上，把發現的一些小問題跟陳教授討論一下，漸漸兩人都形成習慣了。早上晨練，越寧要用電腦的時候就去陳教授的辦公室裡，週末還能去陳家蹭個飯，兼被陳慧觀察。陳慧死活不肯走了，她又不肯答應讓越寧直接給她當模特，就只好在一老一小聊天的時候蹲在一邊“悄悄地進村、打槍地不要”。好在兩人討論問題不是切磋武藝，有長時間的相對靜止狀態，也滿足了她的部分要求。
遇到天氣不好啦、陳教授要出差開會拉，越寧都會接到陳教授的電話通知。兩人也沒正式認個師徒什麼的，卻保持著一分默契。
陳教授發現，他挑的這個學生也算是挑對了。開始，陳教授是想找個科研尖子傳衣缽的，後來發現小孩實誠，也就沒趕人走，仔細觀察一下，覺得就算不招個關門弟子，有這麼個後生晚輩在，也能緩解晚年寂寞。想想小剛，再想想越寧，哎，別人家的孩子。現在如今聊著聊著，每次都能有點驚喜，有時大，有時小。
比如現在，越寧在講他關於“第二社會”的想法。一個存在於網路裡的社會，虛擬的世界，又與現實世界息息相關。
很多時候，越寧的見解未必是最新的，但是在現在有限的條件下，他能產生出這種觀點，就只能說明一件事情——他的頭腦足夠好。
越寧的設想也很神奇，他說的不止是網上聊天、購物，還包括著網際網路普及之後的種種。有些是04年就出現而他知道的，有些是出現了他不知道，純憑著現在自己的專業素養推論的。還有一些，完全是04年之後才出現的東西，但是他想到了。
陳教授並不意外他會有超前的見解，但是見解變成現實，往往是看似一步之遙，實則經常遇到鬼打牆。
吃完最後一個大餡兒的肉包子，陳教授說：“跟我走走吧。”說完，扯過了一張餐巾紙，攔著路過的食堂賣臨時飯票的大叔，跟人要了支筆，給越寧開了個假條。
越寧：……
那邊寫完了的人還在問：“認認，認，認一下這裡打飯的、吃飯的，有沒有你認識的，找個人給你帶假條。”
越寧低頭看著餐巾紙，賣票大叔低頭看著這一老一少一餐巾紙，聽完這老教授的話之後，又瞅瞅這個小學生。小學生居然真的開始辨認，然後認出了他的同學，然後喊：“單姐！這裡！”
賣票大叔順手拿回了自己的筆，默默地走開了。
單戈以極精湛的技術一手拎
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