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明父回到客廳，就見明母一臉擔心，想要進明夏的臥室去安慰她，又猶豫萬一明夏不願意她進去。
明父搖了搖頭：“讓孩子靜靜，她已經很努力了，不要給她壓力。”
“也是……唉，那我們回房間把。”明母嘆了口氣。
往常，因為知道明夏喜歡看書，經常會剋制不住自己熬夜，明父、明母都會特意看著她，盯著她到那個時間點必須熄燈，然後上床睡覺。
但今天晚上，情況特殊，他們不僅沒有盯著明夏準時熄燈，還把客廳、廚房、洗手間的燈也都開著，想著她晚上要是餓了，可以去廚房拿吃的，出來客廳看電視調整心情，也不用摸黑什麼的。
就連回到房間，說好了要睡覺，因為擔心女兒，明父、明母兩個人怎麼都睡不著，並肩躺在床上，翻來覆去，嘆氣聲此起彼伏。
而一牆之隔，坐在書桌前的明夏，卻沒有絲毫傷心的模樣。
因為發現明夏喜歡看書，零花錢也基本只用來買感興趣或者有用的書，明父便特意給她換了房間裡的一些傢俱。較之一年前，明夏的房間已經多了兩個立著的書架，書桌也換了一張面積更大的，能擺得下更多的書本和東西。
就比如現在，明夏的面前便攤開了許多書，右手邊，放著那臺“移動工作站”電腦，黑白肉圓的“糰子”抱著竹子啃啊啃，但工作效率很高，已經幫她整理好了需要用到的資料，方便她隨時檢視。
全都是關於“哥德巴赫猜想”的。
“這裡應該套這個式子……不對不對，這個式子和這個式子套的話，算起來更方便，也不用思考那麼多可能的情況了，更加清晰明瞭！”
明夏的眉頭緊緊皺在一起，眼眸卻澄澈清亮，筆尖在紙上“唰唰”，草稿紙凌亂地攤開在桌面，字跡十分潦草，和她內心的焦急程度成正比。
事實上，明夏並沒有考砸。
又或者說，其實，她根本連查分都沒有查分。
因為，她突然有了對證明“1＋1”，也就是“哥德巴赫猜想”的靈感和大致的思路。
所謂“哥德巴赫猜想”，便是“任一充分大的偶數都可以表示成為一個素因子個數不超過a個的數，與另一個素因子不超過b個的數之和，記作‘a+b’”，現今常見的尤拉提出的版本亦可以稱為“關於偶數的哥德巴赫猜想”。
華羅庚是華國最早開始研究“哥德巴赫猜想”的人，在中科院數學研究所組織數論研究討論班，選擇哥德巴赫猜想作為討論的主題。
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