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方面的醫院。
上了年紀的老人對“孤獨症”充滿誤解，狹義的理解為精神病的一種。
外婆不承認自己家的小孩有“精神病”，認為陶西只是難以接受爸媽的過世，再加上本來的性格就很內向，所以才顯得孤僻和不合群。
她想讓陶西儘快好起來，開始鼓勵陶西交友，帶陶西去參加一些免費的活動，希望陶西能夠變得開朗、活潑一些，但都沒有起到任何效果，陶西還因此大哭大鬧過幾次，外婆就只好放棄了。
其實讓陶西住校這件事情，外婆也是希望陶西多跟同齡人相處，在集體生活中變得開朗一些。
只可惜事情一直都不朝著她希望的方向發展。
在安安穩穩度過了三個月之後的一個晚上，宿舍裡面不知道發生了什麼，陶西帶去宿舍的毛絨玩具被扔在地上，弄得非常髒，一向很乖的陶西發了脾氣打了人，被叫了家長。
外婆匆匆忙忙趕到學校，班主任看在陶西父母亡故的份上沒有過分追究，幫忙安撫了被打的孩子的家長，還給陶西換了寢室。
好在三個月後就是中考，陶西考入了育明高中，不用再和那幾個人做同學了。
在陶西告訴外婆他交到朋友的時候，外婆並不是很相信，直到見到姜序，發現他好像真的和陶西很要好。
因此外婆將姜序看得很重要，做完了午飯之後，還又多準備了一些點心，讓陶西在家等姜序，自己下樓去多買一些水果和零食，用來招待陶西帶回家的第一個朋友。
外婆顯得極其重視，陶西本人卻反倒沒有太多特別反應，吃過午飯，又挪回客廳去玩拼圖了，沒有顯露出一點對姜序的期盼。
不過到兩點鐘的時候，陶西從地毯上爬了起來，走到家門口，開啟了家門。
過了兩三分鐘，姜序出現在了他家門口。
陶西把外婆提前準備好的拖鞋放在玄關地板上，等姜序走近，就冷酷地對姜序說：“你遲到了3分鐘。”
外婆坐在客廳沙發上，聽完之後變得很緊張，陶西這個3分鐘的遲到控訴太過分了，也很沒禮貌，外婆很怕這個好不容易能願意跟陶西交朋友的男同學生氣離開。
但姜序並沒有生氣的意思，拉著陶西的手讓陶西給自己讓開一點位置，換了鞋，解釋說：“我記錯門牌號碼了，走去了你樓下。”
陶西看上去對這個解釋比較滿意，戳了一下姜序很好戳的胳膊，彙報一樣，對姜序說：“我在拼圖。”
姜序跟著
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