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府學習也不一定，於是乎他求者必應！！
楊宇現在是吃也在書房睡也在書房，一直在編纂和研究怎麼給自己的學科定義和劃分範疇，增加大綱內容，引導他們去思考解決比較基礎的學科問題，這可讓他忙壞了！
有時候還親自去嘗試一大一小石頭掉落的問題，這還是它從網路文學中學到的一個物理現象，加以認證的！他在寄語中時常強調，科學的學科實驗是非常嚴謹的，不能憑空捏造，一切都要以實驗結果為實錄，並記錄詳細的實驗過程、所用的器具等詳細內容。
而應全州上下的需求，城外那片構桃樹被砍伐了大半，全部用來製作紙張拓印書籍了，楊宇讓他們留下主幹，待明年發展大量側枝又可以繼續使用來造紙，有違者要關押入大牢關一輩子的處罰，這才不被瘋狂的構桃樹枝販賣者，在已經吃到甜頭的情況下鋌而走險！
武德九年四月初，楊宇突然想到一個問題：
六月，李世民玄武門之變後，突厥南下逼迫李世民簽訂屈辱的渭水之盟！這是八月份的事兒，還有四個月，楊宇覺得秦王計劃可以開始了！
四月初一，楊宇把陳勇找到自己書房。
“表哥，我觀京中局勢越加嚴峻，太子與秦王，已經進展到相互誣陷至對方於死地的地步了，私通後宮、擺宴下毒等招數都用了，我觀一兩月內京中必定發生政變，屆時可能朝局不穩，突厥可能會攻入京畿脅迫陛下籤訂屈辱之盟，若是我等出其不意，為新王擊退這股突厥大軍，將擁有護國之功！可能還會享有免死金牌！”
陳勇很是糾結：
“表弟，你確定你的猜測正確？我們路程遙遠，再者我們不知突厥大概出多少兵，這如何抵禦！再說這與我們嶺南何關？”