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寂靜地夜，獨自一人躺在床上，開啟這本書皮破損嚴重，拆開扉頁還得拿膠帶重新粘上的舊書。難以想象，曾幾何時，不知有多少莘莘學子借閱過它。以至於，變成現在這個面目全非的樣子，開啟它，一張張扉頁上還存留不知多少年前的讀者拿鉛筆畫的標註線標註雨果所做的經典語句，或者可以引用的警醒名言。
依稀遙想當年自己上學的那段青春年少的時光，年輕的語文老師在講臺上給我們講《笑面人》裡的老人和狼。那時年少輕狂不知所云，老師在講臺上講，我們在講臺下左耳進右耳出，甚至還交頭接耳，最後還不知老師講的是哪裡，思想早就像藍天上的雲飄到美麗的姑娘那裡去了。下了課，只能死記硬背課本內容的中心主旨和教科書上要求考試的內容來應付考試。而現在，再沒有老師的約束，書的內容還是那些內容，但看書的心情卻於那時不同，有些許感慨，五味雜陳，當初年少體會不到的，現在淋漓盡致的體會到了，但當初讀書的人已物是人非。
畢業後，我最後一次見到老師，是自己年少輕狂寫了一篇故事去學校讓老師幫忙校正……再後來，自己混的不咋地，一直忙著餬口，從此和老師失去了聯絡。其實那時年少輕狂，內心總有一種無顏見江東父老的感覺，總覺著沒臉見人，所以沒有了以後。但自始至終，老師她是我人生中唯一的導師。
造化弄人，那時在她的課堂上看雨果的《笑面人》，看到裡面流浪的烏蘇斯和他的狼奧嫫，覺得就是兩個流浪的小丑，甚至傻傻的分不清奧嫫是狼還是狗，你說是狼，它已沒有狼的兇虐，你說是狗，它的外表依然是狼，所以當時覺得它是狗，因為它已經被烏蘇斯馴化，成為他流浪的夥伴；而現在，看著流浪的烏蘇斯和奧嫫，卻另是一番滋味，再也不會去糾結奧嫫是狼還是狗的問題；還有那被人口販子遺棄在海岸的小孩兒，弱不禁風的樣子，以為他會被凍死、餓死，可他就像生命力旺盛的野草，弱小的身軀卻隱藏著無窮的力量，攀過懸崖峭壁，當他遇到絞刑架上早已被風乾流著屍油的骨架，被恐懼嚇的在海岸線的小路上不停地奔跑、或者說逃跑，去尋那一線生機，內心是多麼的孤獨和無助，是啊，如果不是風吹的絞刑架上的骨頭架子搖擺驚醒了昏昏欲睡的小男孩兒，或許，他已經麻木的凍死在絞刑架旁滴撒屍油那茂密的野草上了。還有在船帆上的面對大海中暴風雨的面部僵硬的老人，面對波濤洶湧的大海，他的那份睿智和冷靜，那份大山崩於前而面不改色的心態，不得不讓人折服……許許多多的文字不僅透漏出維克多·雨果知識淵
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