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因為大家並不瞭解其中的細枝末節。
對於許多專業人士,還一味激賞,我就很難理解了。
學術問題是個很內行的事,外行不是不能講,但外行講內行的話,往往會出現許多錯漏。
《品三國》的問題主要在於,使得學術庸俗化,娛樂化,甚而是娼寮化了。
學術本身是很嚴肅,也崇高的。
張斯同學卻使得這些統統不見了,許多人對他的語言很讚賞,說是通俗易懂,幽默風趣,這也正是我要批評的地方。
學術有學術的語言,這是它自身品格的一種體現。
《品三國》中,完全看不出這種高雅的語言,而是在扯家常。
這是沒有責任心的一種表現,為了獲得觀眾的喜愛,竟將一些史實拆開打碎,用現代語言重新包裝,而不顧歷史本身。
這種用學術來獲得經濟利益的手段,完全是娼寮化的……”
————大學某教授這是從總體上的評價,不好判斷是非,往往是公說公有理,婆說婆有理,評價的傾向,完全憑作者的喜好。也有一些比較實際,列舉了令人信服的例子:
“從一般觀眾角度而言,我還是非常欣賞這個節目的,不過裡面有些錯誤或是不足,還是應該指出來的。
第一,資料運用有一定的侷限性。
特別是清代樸學家王先謙、趙一清、王鳴盛、錢大昕、沈欽韓,潘眉、侯康、梁玉繩等人的註釋考證以及叢書、類書有關三國史的資料等等還沒有充分利用。
上述資料,有許多是零金碎玉,蒐集起來頗費功力,但專攻三國史的人,這項工作必須要做。
此外,今人之著作,採擇面也比較窄,史家和書名太多,恕不一一列舉。
第二,文中有不少硬傷及註釋翻譯欠妥處,我在後文將一一舉出。
第三,有些邏輯思維方法和學術見解不無需要商榷之處。
第四,張斯的歷史觀點有的不是歷史唯物主義的,他的史觀只是強調人性、制度、文化等等,而沒有從經濟基礎和上層建築的辯證關係來看問題。
有些青年人對馬克思主義冷漠了,但這其實很有用,很重要,應該花些時間研究一下。
第五,………”
像這樣的評論,看不出作者的明顯傾向,但所列所舉,均是確有其事,即便不喜歡,也沒書名話可說。
至於之言片語的評價,就更多了,完全不成系統。
“以《三
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