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秦宸在北境開學堂，皇帝就在盛華區試點。
兄弟兩人一明一暗，同時開了學堂。
只是盛華區的學堂明面上要交錢，不過一年才一百文學費，哪怕最普通的百姓也能交得起。
孩子們在學堂學了字後，就回去教家人。家人年紀大了，學得慢孩子們也不急，因為先生說了，一天認一個字，一年就能認三百多個字了。
有先生的引導，盛華區除少數實在沒天賦的人，大多數都認得幾百個常用字了。
盛華區的和北境的成功，說明這樣的辦法是可行的。
本來那些送去的學堂的孩子，大多數都是想多認幾個字，出來後好找工作。因為不追求科舉，所以他們學起來也比較容易。
四書五經這些比較難懂，只有追求科舉的人才會學它們。
其他人學習常用字就可以了，年紀大天賦又不錯的一兩年就能從學堂出來。當然也有可能留下繼續學習，參加科舉。
這些都取決於學生和學生的家庭，學堂不勉強。
年紀小的孩子，可以在學堂多學幾年，等出來可以做個賬房先生，也可以去鄉村當個教人識字的小先生。
看，讀多點書，識多點字，出來後真的不怕沒有工作養活自己和家人。
誰不知道讀書識字好，只是以前大家都沒有機會，也沒有餘錢讓自己的孩子去上學。
而秦宸和皇帝開的學堂，卻給了他們一個機會，一個往上爬的機會。
從此以後，他們也有了希望。
所以秦宸才要開啟民智，以後大秦就有數不清的人才可用。
天才並不少，可有無數的天才被家庭所累，埋沒在了普通人中間。
而學堂的開設，給了他們一個展示自己的機會。學堂不需要交學費，書本也可以看情況買。
學堂有基本的書籍在上課時借用，學生可以買筆黑紙借書抄下來，這樣不用買也有書籍可用了。
大秦的書籍，因為近百年對活字印刷的發展，書籍已經比前朝便宜了很多，一本普通的啟蒙書籍才幾十文，四書五經全套下來也不過二兩銀子。
只要一個家庭攢一兩年，就能買下全套的四書五經，這可比前朝容易多了。
筆墨紙硯比前朝便宜，因為大秦的手工業很發達，這些都已經實現了量產，因此最便宜的筆墨紙，普通的百姓也能用得起。
發達的手工業，為大秦創造了許多工作崗位。以大秦一國肯定是消化不
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