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初級學堂適齡兒童入學率提升至93，中級學堂入學率提升至76，以大學和專科院校為代表的高等院校入學率，提升至9。（高等院校入學率等同於錄取率，既從中級學堂畢業，進入高等院校讀書學生比例。）
漢國教育，尤其是高等教育，秉承為國家培養高質量人才為目的，受到政府的大力扶持和資助，獲得高等院校錄取通知書後，無論是一流高校還是專科院校，都將享受政府的財政補貼，每個學生，每年僅需要支付3元的學費。（1899年漢國國民月收入中位數提升至10漢元。）
家庭經濟條件困難者，可向教育部申請資助，稽核透過後，申請者可獲得全額免除學費、住宿費以及資金補助的優待，以用於維持求學期間的經濟支出。
同時，為確保政府錄用公職人員過程公平公正，對各類政府崗位設定招收學歷門檻，未獲得相應學歷學位者，不滿足公務人員錄用條件，不得參與公務人員選拔考試，同時，學歷、學位認證侷限在漢國本土各大高校，除少數受到漢國教育部認證的國外高校外，在海外其他國家，取得的學歷、學位證書，不予承認，同樣不能參加公職崗位選拔考試。
公職崗位招聘門檻由中央政府統一設定，核心崗位招聘門檻為一流大學畢業，非核心崗位放寬至專科院校，該項規定經過推出執行後，遭到一定群體的反對，但是，為了堵死高校擴招、氾濫、高等教育商業化、公職崗位蘿蔔坑化的危害，漢國中央政府頂住部分群體的輿論壓力，於1893年5月，正式頒佈執行。
公共交通領域，截止1899年8月，漢國方面提前4個月完成大鐵路建造計劃，本土鐵路總里程達到51萬公里，而美國鐵路里程則達到31萬公里。遠東大陸地區鐵路交通發展緩慢，僅有2000公里。
人口領域，南美本土人口總數突破至4100萬，華人和歸化華人比例進一步提高至96，宋卡國土面積擴增至95萬平方公里，人口增長至700萬，蘭芳人口增長至600萬，剛果海外省華人數量增長至200萬，黑人數量為800萬。
作為對比，英國本土人口總數約3900萬，殖民地人口34億。
美國人口總數增長至8300萬，
德國人口總數5800萬，法國人口總數4000萬。俄國人口 12億，日本人口4400萬，義大利人口3400萬，奧匈帝國人口4700萬，奧斯曼帝國人口 3100萬。遠東大陸地區，人口數量仍然維持在4億左右水平。
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