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是刺激了那個男孩的神經，帶著難以掩蓋的欣喜，吞吞吐吐的說著：“不，不，用謝。”
“同學間的互相幫助嘛。”男孩此刻也是不再那麼緊張，拘謹了。
陸辛擦拭了幾下，然後又將毛巾還給男孩然後說道：“我，我叫陸辛，你叫，叫什麼？”
“卯瑾，對了你桌上的水不擦嗎？”
卯瑾將目光發在有著一小灘水的桌面，邊說邊把手上的毛巾又向陸辛遞去。
“謝謝，這，這個不，不用麻煩了。”
陸辛用衣袖稍微擦了一下，桌面的水就很薄了，哪怕不用管它很快了就會幹。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”
卯瑾本還想說什麼，結果被吵鬧的上課鈴聲打斷了，也就將那句話吞了下去，匆匆說了句再見就跑回到了自己的位置恭恭敬敬的做好了。
很快班主任就來上早自習了。
陸辛表面在認真聽見，暗地了卻在思考剛剛的交易。
黃軒提出的條件確實誘人，他和曉閻兵分兩路本就是為了一個人瞭解那些欺凌者和霸凌者。
另一個人提供少量保護的同時去完成了解另外一個人礙於偽裝的情況下不方便了解的資訊以及像蘇雪那種人成功把自己玩死的人。
也就是那些靈異熱愛者。
雖然黃軒的猜測是曉閻和陸辛來這裡解決某件靈異，他們兵分兩路是為了透過不同型別的人口中得到線索，只不過不知道記憶清除而已。
畢竟陸辛在驚訝於自己的記憶不被他自行察覺的情況下被清除時，黃軒注意到了他的驚訝。
但這也無傷大雅，畢竟在黃軒的那種猜想下，曉閻和陸辛也要留在深夜的教學樓，也歪打誤撞提供了曉閻他們需要的資訊。
因為時間關係，只來得及草草說了炳帳和津雪的基本情況，還沒有說津雪的故事，就開啟水龍頭準備“澆灌”。
津雪的故事約定是晚上來臨的時候，在21班門前匯合之後再給曉閻和陸辛講述。
津雪……，她的那個樓層和唱著自創的娃娃童謠的那位都是一樣為二樓，而且都有娃娃的特性，也符合童謠裡面的黑只不過不清楚胖不胖。
不過可以大膽推測，她就是津雪。
那麼現在知道娃娃的教室了，晚上還有她的人生經歷，基本不用怎麼思考了。
最主要的就是徹底飛灰湮滅死掉的炳帳是什麼存在……
在黃軒的口中僅僅只是一句被馴養過的一個人，馴
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