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熬了大半晚的夜,哪怕堅強如芮航，第二天也不由得死氣沉沉起來。
和芮航一樣精疲力盡的還有高二九班的男生們，尤其是導致流言傳播的司季詩。
作為班主任,芮航尚且能夠留在宿舍補覺，司季詩卻不得不在熬了大半晚後,第二天跟著早早起床，被迫參與上午的課程。
社會實踐活動的課程比起上學要寬泛許多,內容自然也不可能是語數英等常規課程。
活動第一天的課程分別為陶藝課、無線電測向以及多米諾骨牌，多是適合摸魚的課。
——如果第二天也是這樣的課,我就能快樂地在上課時補眠了。
二十分鐘後，一顆懸著的心徹底死在了十月的豔陽下。
“這什麼玩意兒？”司季詩發出一聲真情實感的疑問。
——35米左右的高度，由木板與鐵架搭建成的牆，光溜溜的牆面上貼著三個大字『畢業牆』。底下墊著厚厚的墊子，防止學生攀爬過程中掉落摔傷。
穿著t恤衫，一身腱子肉的教練在邊上笑得和藹可親：“同學們,歡迎來到『畢業牆』。接下來我們做個小挑戰。全班聯手,想辦法讓所有人一起翻過這面牆，最後看看各位需要用多少時間才能完成挑戰。”
他振臂一揮，說得慷慨激昂：“同學們,這面牆就像高考，就像未來的人生。看似困難重重，可只要大家齊心協力，敢於拼搏,就一定能翻越過它。我知道各位同學剛剛分班不久,對班裡的同學還不是很熟悉。希望透過這次攀爬『畢業牆』的活動，能夠快速凝聚咱們班的團魂，讓彼此的心靈更近一步。”
已經認識了幾百年的九班學生們：“嘔！”
指導老師：“？？？”
“不好意思,早飯吃得有點撐。”學生們訕笑著尋了個藉口，實在不好意思在老師充滿期待的目光下說出“相看兩相厭”的話。
和這群損友們相識五百年已經是他們的“福報”了，要是再更進一步噫！那畫面都不敢想。
指導老師並不知道九班學生們心中的吐槽，此刻的他重新恢復了原本的雞血狀態，指著隔壁班道：“同學們可以看看隔壁八班是如何完成挑戰的。”
八班？！
九班學生們齊齊轉過頭去，看向右手方向。
隨著一聲哨響，班中最為強壯的男生之一被兩個男生抱住下腿，用力往上抬去。他眼疾手快地抓住牆頂邊緣，雙手一撐，右腳用力向上一擺，整個人便順利登上了『畢業牆』頂部。
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