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『嗶——』
頭頂懸浮的廣播再一次響了起來，聲音雖然依舊平靜，死板，卻透著化不開的陰惻感，拉回了沈棲庭越跑越遠的思緒。
『下面開始懲罰考試』
『第一題，聽力題。』
『請聽下面一段對話，從題中所給的a、b、c、d選項中選擇一個最佳選項。對話僅讀一遍，你將有三十分鐘的時間進行回答。』
『五分鐘後聽力開始播放。』
還整得像模像樣的。
正常來說，因為魔力導致的變異會呈現出變異前就擁有的特質。比如枝枝，因為融合了他們的魔力，同時擁有多種魔法屬性，卻仍然保留著身為藤蔓的特點：生長、癒合速度極快。
比如寄宿著騎士執念的盔甲，變異後仍然會保留主人生前的習慣，在郊外遊蕩，不斷獵殺著魔獸。
而誕生於二中學生對考卷執念的怨靈，又寄宿在圖書館這個充滿了各色作品的地方，變異後的屬性就相當微妙了。
所有變異體中，最難纏的便是與文字、圖畫相關的型別。它們寄宿著創作者強烈的感情，同時也能接受到
讀者觀看時的情緒，且往往帶有自成一體的獨立空間，本身更因為文字作為媒介，擁有極其強大的魔力。
如今將她束縛在圖書館“考試”的怨靈，很有可能融合了後者的力量。
若是後者這倒是有意思了。也不知道這位據說將許多學生“折磨”到失常的怨靈到底有什麼手段，如果只是考試，那也太沒意思了。
不過都是變異體了，應該也不會真的用簡單的考試來敷衍自己。
想到這裡，沈棲庭便充滿了期待。她低下頭，仔仔細細地開始閱讀起試卷上的內容。
『第一題：請找出殺死艾麗的兇手。』
『a：爸爸b：媽媽c：鄰居d：惡魔』
嗯，勉強還算正常，倒是有點恐怖遊戲的味道。
『第二題：填空題。』
『圖書館四個角分別有一隻鬼abcd朝著對角線的方向前進，相交點為你的位置e。已知∠bac＝90°，ab＝40米，ac＝30米。若da＝db＋（15-）dc，為常數，請在被鬼抓住之前，算出s（∠dab）＝____。』
沈棲庭：“”
勉，勉強也算是和鬼有點關係吧，好歹也有點追逐戰的內容。
再看看下一題。
『第三題：請透過目測太陽與地
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