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分。因此上他的課，學生們再枯燥也得正襟危坐，簡直是一種煎熬。
趙元聽了一會兒，也覺得枯燥。
巫彭留下來的醫學內容，比馬漢青講的好多了，旁徵博引，深入淺出，非但不會讓人覺得枯燥，反而還讓人感覺很有趣。
趙元懶得再繼續聽馬老師講課，直接喚出資訊葉，自己學自己的，很快便沉醉在了知識的海洋中。
他沒有注意到，坐在前排的曹漢，正時不時回頭打量他。
本來，曹漢打量他，只是因為心中有怨氣，但很快就驚喜的發現，趙元這小子似乎走神了，而且走的還挺厲害，雖然睜大了眼睛盯著黑板，但明顯沒有聽課。
“好啊，我正愁不知道怎麼報昨天的仇，你就自己送上門來了。”曹漢臉上露出一抹猙獰的冷笑，回過頭，趁著馬漢青講課喝水的間隙，舉手說道：“馬老師，您課講的真好，讓我聽了後茅塞頓開。我是真心覺得，想要學好臨床技術，先得要有理論基礎。而學好理論基礎的關鍵，就在您教授的醫古文這堂課上！”
曹漢的這一番話，簡直是說到了馬漢青心坎裡，他滿意的點了點頭，誇讚道：“不錯，能夠有這種想法，說明你是一個愛學習懂學習的人。醫古文這門課，是基礎中的基礎，關鍵中的關鍵。只有學好了醫古文，你才能夠看懂古人傳下來的醫學典籍，從中學到精華。可能有同學會說，醫學典籍都有翻譯本，看不懂古文看翻譯就行了。但我要說，翻譯並不代表就是對的。參與翻譯的人水平不同，翻譯出來的文章也有深淺。不信你們找幾本不同人翻譯的同一本古籍，裡面很多內容有區別，甚至是意義截然相反……”
馬漢青開啟了話匣子，開始向學生們宣揚醫古文的重要性。
這可不是曹漢想要的結果，於是他趕緊插話道：“馬老師說得對，醫古文是非常重要的。只可惜，有些同學不明白馬老師的苦心，一上課就走神開小差，全然沒有把醫古文這門課當回事！”
說這話的時候，曹漢扭頭望向了趙元。
於是馬漢青也看到了雙眼發直、明顯走神了的趙元。
馬漢青皺了皺眉。在他的印象中，趙元這個學生雖然天賦不怎麼樣，但還算勤奮。以前上課都是非常的認真的，今天怎麼走神了？
他臉色一沉，喊道：“趙元！”
趙元沒有反應，仍舊沉醉在資訊葉的知識海洋中。
馬漢青的臉色更加陰沉了，而曹漢的嘴角則勾起了一抹奸計得逞的冷笑：“趙元呀趙元，你
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